白杨教学案例及反思

《白杨教学案例及反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、___________________________________________________________________________________________《白杨》教学案例及反思《白杨》教学案例教学要求：1、深入理解课文内容，领悟新疆建设者无私奉献的精神，体会作者的思想感情。2、指导学生有感情的朗读课文。教学重点：1、体会白杨的品质和爸爸借白杨表白自己心的有关句子。2、指导有感情地朗读。教学媒体：课件、投影片教学时间：两课时（本案为第二课时）教学过程：一4_____________________________________________

2、________________________________________________________________________________________________________________________________________导入新课：同学们课前你们查阅了我国大西北的有关资料，能把你了解到的情况简单的介绍一下吗？生：作简单介绍师：就在这没有山没有水没有人烟的戈壁滩上却到处可以看到一个个高大挺拔的身影，那是什么呢？这节课我们就来学习第五课《白杨》。二、放课件欣赏《白杨》这篇课文同学们边欣赏课文，边思考讲了怎样的一件事。三、理解

3、内容体会感情生：一位边疆建设者在旅途中向子女介绍隔壁滩上的白杨。师：一棵棵平凡的白杨树为什么会如此打动父子们的心，请自由1-14自然段，并且画出爸爸向子女介绍白杨的那个自然段。（学生边自读边勾画思考）自己再把爸爸的话读一读。说说你读出了什么？师：指名汇报。（出示投影：爸爸说的三句话）生1（学生边回答教师边板书：直高大）4_______________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________追问：还从哪看出白杨树的直、高大这个特点？请读一读有关句子。（体会兄妹俩的对话，指名读兄妹的对话）（师追问：第二句的“哪儿”可以是哪些地方？请你换成地方说一说。（出示投影：需要它，他就很快地在生根、发芽、长出粗壮的枝干。）（沙漠、草原、河边、城市、高山、戈壁……）第三句学生体会、读句子不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。师：在这样的环境中白杨又是怎样的表现呢？投影：风沙四起，白杨；大雪纷飞，；数月干旱，白杨；洪水浸泡，白杨

5、。你体会出白杨有哪些可贵的品质？（板书：坚强不屈或顽强不屈）此时此刻，如果你是文中的爸爸，你会怎样介绍白杨树呢？再让我们有感情的朗读爸爸介绍白杨这段话。读出白杨的这种精神品质来。指名学生读。同学们试着背诵爸爸介绍白杨的这段话。指名学生背诵。师：爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？（不是的，他也在表白自己的心。）而这孩子们还不理解？爸爸要表白的是什么呢？师：引读第16，17，自然段。师：同学们就带着这些问题，看画面思考。（看课件：反映大戈壁恶劣环境的课件）这就是白杨生长的环境，4_________________________________________________

6、____________________________________________________________________________________________________________________________________师：这仅仅是白杨树生长的环境吗？（这也是爸爸及千千万万像爸爸一样的建设者们生活和工作的环境。）（出示当年建设者垦荒的照片）师：这张照片是当年垦荒时建设者的合影，他们就是凭着一把铁锹和一把锄头在大荒漠中开荒种地，建设边疆。两个孩子还小，他们还没有完全理解爸爸表白自己的心。可是学到这里你们是否理解了了爸爸的心思呢？

7、学生讨论。再展示课件——新疆今日繁荣的景象。师：经过建设者们的建设，如今的新疆已成为一座花园式的城市。此时你想对建设者说些什么？师：经过爸爸的介绍，孩子们多了一点知识，我们也多了些知识，教师接着读完这段话（在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这需要它们，它们就在这生根了。而它们不管在哪里，总是那么直，那么高大。）4__________________________________________________________________________________________