【同步练习】《济南的冬天》（冀教）

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1、语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育《济南的冬天》同步练习◆基础知识达标　1.选出加点字注音没有错误的一项()A.发髻(jì)肌肤(fǔ)澄清(chéng)B.伦敦(dūn)着落(zháo)镶边(xiāmg)C.狭窄(zhǎi)宽敞(chǎng)贮蓄(chǔ)D.水藻(zǎo)害羞(xiū)济南(jǐ)2.填空老舍原名，字，代表作有长篇小说等。3.下面句子的修辞方法与其它三项不同的一项是()A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.等到快日落的

2、时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：⑴绿是生命的颜色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓用心用情服务教育语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。正确的语序应该是：_______________________________________

3、(二)精段阅读：阅读课文第②段，回答下面问题：5.指出本段中作者描绘景物的观察角度。__________________________________________________________________________6.从本段看济南为什么是个理想的境界？___________________________________________________________________________7.文中哪一句写出了济南小山围城的地理特点？________________________________________________________________

4、___________8.“好像是把济南放在一个小摇篮里”中的“小摇篮”比喻_______________，作用是______________________________，“小”照应了前面________一词。9.“因为有这样慈善的冬天”中的“慈善”是用来形容_______的，作者在这里用来形容__________，从修辞上看是_________，这种用法，表达出作者对济南冬天的________之情。◆课后能力提升　　阅读下面两段文字，回答文后问题：①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的

5、夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

6、济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来用心用情服务教育语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。10.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点：相同点：____________________________________________________________不同点：____________________________________________________________11.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了___________________来进行具体描写，给作者的感觉是_________

7、_____________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________。用心用情服务教育语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标1.D(A.“肤”读“fū”B.“着”读“zhuó”C.“贮”读“zhù”)2．舒庆春；舍予；《骆驼祥子》3.A4．⑴⑶⑵⑸⑷⑹5.