高中语文陈情表项脊轩志精品学案

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1、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。——《韩非子》高中语文《陈情表》《项脊轩志》精品学案【复习目标】1.背诵《陈情表》,熟读《项脊轩志》。2.掌握“见、期、薄、矜、寻、卒、胜、殆、故、得、除”等重要实词常见含义和虚词“以”的用法。3.学会理解常见实词在文句中的含义。4.完成相关的素材积累,学会多角度活用课文素材。提示:请用你清晰的笔画、工整的字迹,保持导学案的卷面整洁。第一课时知识梳理$课前预习案一、朗读《陈情表》《项脊轩志》。时间:15分钟以内。二、完成《新课堂》74页一至五大题。要求:对照答案纠错

2、,查清疑点。我的疑难问题:$课堂学习案请用35分钟的时间完成《陈情表》与《项脊轩志》的知识梳理。一、给加点字标注字音并解释。祚茕孑逋床蓐迨爨阖修葺先妣老妪扃牖呱呱而泣栏楯二、解释下列加点字的含义。1.臣以险衅,夙遭闵凶2.躬亲抚养3.终鲜兄弟4.诏书切峻5.辞不赴命6.供养无主7.举臣秀才8.沐浴清化9.实所共鉴10.顾视无可置者11.比去12.大母过余13.往往而是14.客逾庖而宴15.何竟日默默在此16.妻归宁三、找出并翻译下列句子中的活用词语。1.臣少多疾病2.晚有儿息3.历职郎署4.凡在故老5.谨拜表以闻6.乳二世7.东犬西吠8.多可喜,亦多可悲四、解释下

3、列多义词。1.见①一日不见,如隔三秋②大王见臣列观③曹刿请见④风吹草低见牛羊⑤臣诚恐见欺于王⑥慈父见背2.期①期年之后②君与家君期日中③帝乡不可期④会天大雨,道不通,度已失期3.薄①日薄西山②省刑罚,薄赋税③薄田十五亩④亦可以观风俗,知厚薄⑤不薄今人爱古人4.寻①寻蒙国恩②一一皆可寻其源③飞来山上千寻塔④寻网求食,利在昏夜:此蜘蛛也。5.卒①保卒余年②信臣精卒陈利兵而谁何③卒成帝业④卒然边境有急⑤鲁肃闻刘表卒6.矜①不矜名节②愿陛下矜愍愚诚③君子矜而不争④老而无妻者谓之矜⑤不矜才,不伐功7.胜①沛公不胜杯杓②刑人如恐不胜③亦遂增胜④终不能加胜于赵⑤蓬发戴胜8.得①

4、犹得备晨炊②此言得之③往往有所得④而神明自得⑤所识穷乏者得我与⑥意气扬扬,甚自得也9.故①而从六国破亡之故事②轩东故尝为厨③君安与项伯有故④此物故非西产⑤以其故名之曰褒禅⑥故木受绳则直⑦故遣将守关者10.殆①知足不辱,知止不殆②且燕赵处秦革灭殆尽之际③此殆空言,非至计也④农者殆则土地荒11.除①洒扫庭除②诛乱除害③将为子除馆于河西④除臣洗马五、辨清并翻译下列特殊句式。1.州司临门,急于星火2.且臣少仕伪朝3.又杂植兰桂竹木于庭4.明月半墙5.室西连于中闺你也做回老师,可要认真负责哦。6.其制稍异于前六、合作与交流。~~做完之后,请交换批改。有什么疑点请记录下来:$

5、课后巩固案请完成《新课堂》P75课内语段精读及课外文段拓展。要求:对照答案纠错,查清疑点。6博观而约取,厚积而薄发。——苏轼人一能之,己百之;人十能之,己千之。——《中庸》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。——《韩非子》第二课时归纳方法你来试试$课前预习案梳理知识——虚词“以”,写出它在句中的用法和含义。1.作介词用。以八月十三斩于市。余船以次俱进。不赂者以赂者丧。愿以十五城请易璧。以勇气闻于诸侯。操当以肃还付乡党。自王侯以下莫不逾侈。2.作连词用。但以刘日薄西山。谨拜表以闻。请息交以绝游。樊哙侧其

6、盾以撞。木欣欣以向荣。3.作动词用。(常用的三种含义。)皆以美于徐公。欲以客往赴秦军。忠不必用兮,贤不必以。4.作名词用。古人秉烛游,良有以也。5.翻译通假字。无以,则王乎?日以尽矣。6.常见的固定表达。【以为】相如既归,赵王以为贤大夫诏以为太子舍人【有以】【无以】项王未有以应【以是】【是以】公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也$课堂学习案一、复习情况自查:请翻译下列句子。①臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。(5分)②祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(5分)③余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者

7、。(5分)二、自学情况汇总反馈。三、总结与归纳。解释加点词含义,并总结推断的方法。第一组:①旦日不可不蚤自来谢项王②项羽大怒,伏弩射中汉王,汉王伤匈你的方法:第二组:①常通商贩,贸籴(dí)粮食。②唇吻翕辟,不知何词你的方法:第三组:①设五寸之的,引十步之远②秦责赂于魏,魏不与③虽董之以严刑你的方法:第四组:①不违农时,谷不可胜食也②故今具道所以(原因),冀君实或见恕也你的方法:第五组:①亡国破家相随属,而圣君治国累世不见也。②腰白玉之环③春省耕而补不足,秋省敛而助不给(省:巡视)你的方法:第六组:①余稍为修葺,使不上漏②祜苦吟,妻孥每唤之皆不应,曰:“吾方口吻生

8、花,岂恤汝

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