学生物理探究性学习面临的困难及其教学策略实验研究

《学生物理探究性学习面临的困难及其教学策略实验研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、鍪圭竺璧燕三一一一学生物理探究惶学习面临的困难及其教学策略实验研究专盐名称；谦程与教学论研究穷向：物理教学论据导教簿：廖l鑫琴教授聚突生：热奄杰(2000070)摘要／探究性学习稼为一种额鹃学习方式在实验送备受关注。麸实验嚣豹反馈来看。学生谯探究性学习过程中面临诸多困难。现谢的关予学生探究性学习困难及其对策酶研究，绝大多数都是著鼹于探竞酌某个其体环节来检验菜～种或几种教学策略的效果，缺少深入剿析引起探究屡娥原因的研究，即缺乏对探究悭学习影响因素的深入研究。针对现有研究之不足，我们进干亍了文献综述和问卷调查研究，结果表明认为个体因素、

2、小组因素、教薅强素歪爨搽窕悫套怒影嫡学生搽究瞧学习的主要因索。矿7I本簪}炎羧必，℃冬级学象耱理搽究淫学翔嚣蕊懿爨难、彩穗嚣素及箕对策提供理论和实诞支持。研究一选择实验区八年级学生为被试，通过问卷和访谈深入了鲜咫年级学生在携瑾搽究性学习备环节串蕊簸的豳难，并对这些困难进行了分类，初步分析了个体因素、小组因索和教师因素对学生探究性学习的影响。研究～调查研究表明：(1)在“提出阔题”环节，个体因素和教燃因素对学生的影响差异援著，其中个体因素是导致学嫩困难的更为重凝的因索。(2)在“猜懋与假设”嚣节，令髂因素移教jIil；因素瓣学生斡影蘸

3、差髯菲常鼎著，其中个体因素是替致学生困难的擞为重要的因素。(3)在“裁定毒}划等浚计实验”环节，个体鞠素是霉致学生飘难靛童要困索；小组因素和教师因索是第二位的因素，二者差异不鼹著。(4)在“逶符实验与收集数掭”环节，个体鞭素、小组因素和教师因素两两之间对学生的影响均存在非常鼹著差异。其中个体因素是最圭要的硪士学位论文导致学生爨难瓣因豢，教赘霆素羼予第二像，夺缝辫素詹予第三绞。(5)在“分析论证”环带，个体因素与小组因索对学生的影响麓异非常恩著，其中个体因素怒霉致学生困难豹更为耋耍静因索。(6)在“评估”这一环节，教师因素是鼯致学生困

4、难的童要因素；个体因素和小组因素是第二位的戳索，二者差异不湿著。、研究二针对小组因素制定了“促避小组会作探究鲍教学繁略”，以“浮力”为测试内容，探讨了在物理课驻教学中目／入该策略对学生探究性学习的影响。f研究二缮瀣如1：续论：(1)不同物理基础的学嫩在实际应用、知识整合、猜想假设、变量控制和实骏设谤上褒魂爨鬟著差舅。(2)旨在促进小组合作探究的教学策略对学生的识记理解、实际应用、变量控潮帮设诗实验表现出显著酌键避作瘸。(3)学生的物理藻础对教学策略的效果光显著影响，日口促进小缎合作探究的教学策略对物理慕础不同的学生都是适合的。7L关

5、键词：探究性学习／、困难)<影响因素

6、1教学策略Anexperimentresearchonstudent’difficultyandteachingstrategyinphysicsinquirylearningMajor：TheoryofCurriculumDevelopment＆InstructionSpeciality：TheoryofPhysicsInstructionTutor：Prof,LiaoBe—qinAuthor：YaoQi-jie．Abstract寸Asanewlearningstyle,inquirylear

7、ningcausedextensiveconcernintheexperimentedare&Fromthefeedbackbyexperimentedarea,wefindstudentsmeetlotsofdifficultiesininquirylearningprocess、Formerresearchonthedifficultyandstrategyofinquirylearningmostlyfocusedonsomespecificlinkexploringtheeffectofoneorseveralteachin

8、gstrategy,lackingfurtheranalyzingthereasonthat+causedinquirydifficulty,Inviewoftheshortcomings馥theformer翻妞weapplieddocumentalanalysisandinvestigation．Theresultsshowthatthemajorfactorsinfluencinginquirylearning鑫sindividualrector,groupfactor,teacherfactorandinquiryconten

9、t．，Ourresearchisaimedatprovidin§theoreticandpositiveevidenceforphysicsinquirylearningof8-grader．Itconsiststwostudies．