鑫远集团基层管理人员绩效考核等级表

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1、[键入文字]年绩效考核登记表责任人:部年月日[键入文字][键入文字]说明1、此表用于鑫远集团基层管理人员(集团各部门副经理、主管、子公司部门经理)的绩效考核;2、在每个季度的第一个月,直接上级和责任人根据分解到本季度的部门计划和上一季度工作完成情况,确定责任人本季度的工作任务,并确定其目标、每项工作的权重和评价标准,双方根据商议结果完成业绩考核表的“目标综述、评价标准、权重”各项后,在季度业绩考核表后签字确认;3、在每个月结束之即,直接上级和责任人应对本月工作情况进行小结,责任人完成每项工作任务的“自我评价”部分,直接上级结合自身判断,进行月度评分;4、当

2、在每个月有重要工作增加时,双方应就工作目标、权重、衡量标准达成一直,并填写在考核表相应位置,并修改其他工作项的权重;5、在每个季度结束之即,责任人完成本表第二部分的本季度“自我总结”,直接上级对责任人的能力态度考核进行评分;6、直接上级和责任人就考核结果进行面谈,总结本季度工作和展望下季度工作开展情况,就面谈各项内容达成一致,完成第三部分本季度“面谈记录表”;7、人力资源部根据责任人每个月的考核得分,算出季度工作业绩平均分,结合季度部门业绩得分(部门经理绩效得分)和能力态度考核得分,得出本季度绩效得分,并进行纠偏;8、考核结果经部门经理审核,主管领导审批确

3、认后,由人力资源部存档。9、[键入文字][键入文字]一、绩效考核1、工作业绩考核第一季度考核时间段重点工作目标目标综述评价标准权重自我总结评分得分第一月                          月度得分 第二月                          月度得分 第三月                          月度得分 季度业绩得分(60%)季度业绩考核得分=第一、二、三月业绩得分之和/3(60%) 部门业绩得分(20%) 能力态度得分(20%) 季度绩效原始得分季度绩效纠偏得分 季度考核等级责任人签名:直接上级签名:时间:[键

4、入文字][键入文字]第二季度考核时间段重点工作目标目标综述评价标准权重自我总结评分得分第一月                          月度得分 第二月                          月度得分 第三月                          月度得分 季度业绩得分(60%)季度业绩考核得分=第一、二、三月业绩得分之和/3(60%) 部门业绩得分(20%) 能力态度得分(20%) 季度绩效原始得分 季度绩效纠偏得分季度考核等级责任人签名:直接上级签名:时间:[键入文字][键入文字]第三季度考核时间段重点工作目标目标综述评

5、价标准权重自我总结评分得分第一月                          月度得分 第二月                          月度得分 第三月                          月度得分 季度业绩得分(60%)季度业绩考核得分=第一、二、三月业绩得分之和/3(60%) 部门业绩得分(20%) 能力态度得分(20%) 季度绩效原始得分 季度绩效纠偏得分季度考核等级责任人签名:直接上级签名:时间:[键入文字][键入文字]第四季度考核时间段重点工作目标目标综述评价标准权重自我总结评分得分第一月              

6、            月度得分 第二月                          月度得分 第三月                          月度得分 季度业绩得分(60%)季度业绩考核得分=第一、二、三月业绩得分之和/3(60%) 部门业绩得分(20%) 能力态度得分(20%) 季度绩效原始得分季度绩效纠偏得分 季度考核等级责任人签名:直接上级签名:时间:填表说明:部门业绩得分见相应的中层绩效合同,能力态度得分见下表。年度考核得分=季度考核综合得分平均分=年度考核等级:[键入文字][键入文字]2、能力态度考核基层管理人员的能力态度考核表

7、项目指标得分说明(可应用具体事例来支持评价)第一季度第二季度第三季度第四季度工作能力团队建设能力     领导能力     计划、组织与执行能力     沟通能力     创新能力     解决问题的能力     专业能力     工作态度组织性     纪律性     责任心     进取心     积极性     主动性     合作性     能力态度考核得分=Σ(指标得分)/14     填表说明:(1)能力态度考核指标的细化说明见下表;(2)评分标准为“优秀:5分;良好:4分;合格:3分;较差:2分;不合格:1分”。[键入文字][键入文字]能力态

8、度考核指标细化说明表:项目指标着眼点工作能力团队建设能力与他人合作

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