行为绩效考核表(适用基层管理人员)

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1、行为绩效考核表（适用基层管理人员）文件编号：AR-HR-4.6版本：A/1密级：C姓名部门岗位填表日期考核期间：—年—季项

2、丨序号考核内容评分标准权重（%）h评得分辽接上司评分部门负责人评分备注（事实陈述或案例）工作态度1作风纪律1、工作热情高,遵守纪律,对同事和上级热情（95分以上）2、有工作热情，不违反纪律，对同事和上级较热情（76为4分）3、工作热情一般，偶尔有违反纪律现象，对同事和上级一般（56~75分）4、工作热情不高，经常违反纪律（0~50分）62积极性1、不满足现状，积极改进工作，全

3、而提高工作成效（95分以上）2、能主动提高工作水平,完成工作任务（76为4分）3、能按照时完成工作任务，工作水平一般（56、75分）4、积极性不高,工作拖沓（0~50分）63责任感1、责任感强，全面达成交付工作，勇于面对困难并解决，可信任（95分以上）2、责任感较强，能解决工作实际问题，偶尔出错，但能及时纠正（76~94分）3、责任感一般，工作必须跟进才得以完成（56~75分）4、贲任感差，常难以独立完成工作任务，经常找借口推卸贲任（0、50分）64敬业心1、非常敬业，工作时间内都在工作，述经常自

4、发加班加点工作：（95分以上）2、敬业，工作时间内都在工作，偶尔自发加班工作（76~94分）3、较敬业，工作时间内很少做工作以外的事情，偶尔还自发加班工作；（56~75分）4、不敬业，工作时间内经常做工作以外的事情，也很少自发加班丁作（0、50分）6团队建设1协作性1、经常配合协作，协助相关部门或同事工作（95分以上）2、基本配合协作（76~94分）3、偶尔协作配合；（56〜75分）4、不配合，不协作，自我为中心（O'50分）82团队认同1.积极参与团队文化建立和团队活动，以团队目标和利益为先（9

5、5分以上）2.能准时参与因队文化建立和因队活动，认同团队H标，从不损害因队利益（76〜94分）3.基本能参与团队文化建立和团队活动,，熟悉团队目标，很少损害团队利益（56~75分）4.经常不参与团队文化建立和团队活动，不A认同或不熟悉团队目标，经常损害8团队利益（0~50分）3团队管理所辖团队管理优：团队成员目标清淅，团队成员98%以上人员达成即定绩效目标（95分以上）良:团队成员目标清淅，团队成员90-97%达成即定绩效目标（90-94分）中：团队成员目标较淸淅，团队成员76-89%达成即定目标

6、（76〜89分）可：团队成员目标较淸淅，团队成员65%-74-%达成即定H标（56〜75分）差：团队成员的绩效85%以下人员达成即定目标（0~50分8部屈培养1培训情况所管辖组员的培训情况优:完全能按照公司的培训控制程序的要求及时参与部门及公司组织的培训，同时很好地督导或组织小组同事及时达成公司的培训要求咲至有所超越。（95分以上）良:能按照公司的培训控制程序的要求及时参与部门及公司组织的培训，同时也能督导或组织小组同事及时达成公司的培训要求（90〜94分）中：基本能按照公司的培训控制程序的耍求及

7、时参与部门及公司组织的培训（课时达成率85%及以上），同时基本能督导或组织小组同事•及时达成公司的培训耍求（达成80%以上）（76-89分）可：部分能按照公司的培训控制程序的耍求及时参与部门及公司组织的培训（课时达成率60%及以上•部分籽导或组织小组同事及时达成公司的培训耍求（60%及以上冇考试）（55〜75分）差：基本未按照公司的培训控制程序的要求保质保量及时组织部门同事培训（课时达成率少于60%,也很少组织小组同事进行培训结果评估（60%以下未有考试）（0-50分）82下属的发展和指导所辖人员

8、带教与成员的发展（4%）优：定期与成员进行绩效而谈，经常指导下屈工作，并协助成员制定《个人职业发展规划》（95分以上）良：定期与成员进行绩效而谈，偶尔指导下屈工作，协助部分成员制定《个人职业发展规划》（90-94分）中：有时与成员进行绩效而谈，偶尔指导下屈工作，个别成员有制订粗略《个人职业发展规划》（76-89分）可：个别时候与个别成员进行绩效而谈或偶尔指导下屈（55~75分）差：基本没冇进行进行绩效面谈和指导下属工作（0〜50分）6工作能力1“业技能1、具丰富的专业知识，较高技术水平，粘通业务内

9、容（95分以上）2、具有较好的专业知识和技能,熟悉业务内容（76-94分）3、专业水平一般，基木了解相关业务内容（56-75分）4、专业知识不足，不了解相关业务内容（0~50分）102沟通能力沟通能力：内、外部沟通顺畅，信息传递达到管理沟通之目标优：沟通通路很顺畅，通路维护佳，具良好的沟通技巧（95分以上）良：沟通通路顺畅，具一定的沟通技巧（90、94分）中：沟通通路较顺畅，具基本的沟通技巧（76、89分）可：沟通通路不太顺畅，沟通技巧较差（55、75分）差：沟通通路不顺畅，沟通态