小学心理辅导活动课设计:感恩的心

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1、小学心理辅导活动课设计:感恩的心【活动目的】1.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德,也是做人的道德准则。2.使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。3.教育学生在实际生活中,学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事情。【活动准备】纸,笔,收录机,歌曲磁带或碟片《疼爱妈妈》、《白发亲娘》,名人谈师生情的文章片断,短信及报道文字片断。【活动过程】一、亲情游戏引入1.做游戏同学们,虽然我们朝夕相处,但有一点我对你们不了解。你今年几岁了,过了几次生日?从你出生到现在已有多少个日日夜夜?在这么多个日日夜夜里你觉

2、得哪些人疼你最多,爱你最深?请你写下这些人的名字。现在,我们来做一个游戏,假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上,小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险,在毫无办法的情况下,必须让一个人下船,这意味着下去的这个人,就得死去。如果这件事必须让你处理,你首先让谁下船,请你在他的名字上打个“x”;如果必须让第二个人下船,现在请你在剩下的人中再打个“x”,这也意味着你的第二个亲人就要死去;依此类推,现在请你在剩下的人中再打个“x”。让第三个人下船。(一般剩下的两人就是爸爸妈妈)2.谈感受师:xx同学,你刚才为什么迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?xx,你也是犹豫不决的,为什么?生:太

3、残忍了。老师,让我死,行吗?他们这么爱我,我不舍得让他们死去。(学生说着说着,掉下了眼泪)3.师小结:是啊,我们来到这个世界,什么都没有带来,是爸爸妈妈日夜为我们操劳,给我们吃,给我们穿,供我们上学,所以我们心存感激才不忍心让他们死去,这说明我们同学内心具备了一种美德——感恩回报。4.揭示主题:感恩师:感恩是一种心态,也是一种美好的情感。二、感受亲人的疼爱及关心。回报亲人1.回想亲人的关爱师:同学们,刚才你迟迟不在亲人的名字上打“x”时,你想起了从你刚出生到现在,他们关心疼爱你的哪些事?生1:我有病时,爸爸妈妈非常着急,带我去医院。妈妈看我痛苦的样子,难过地说:“还不如让我有病呢!

4、”生2:家里炖鱼,爸爸妈妈只是吃鱼尾,鱼头、鱼身都留给孩子吃。爸爸妈妈为孩子订牛奶,可从来不为自己订一份。生3:爸爸妈妈经常说,只要孩子吃得好,穿得好,学得好,将来能考上大学,我们再苦再累都无所谓。师:在你迟迟不打“x”的过程中,有没有想过爸爸妈妈打你、骂你的情景?由于你成长过程中出现的过激行为、叛逆行为偏离了正确轨道,所以爸爸妈妈要警告你,让你迷途知返。可是你不明白,固执地认为自己才是正确的,于是才打你骂你。尽管有时方法简单粗暴,但这是一种必要的爱,一种严厉的爱,一种有刺痛感的爱。2.感受爸爸妈妈深深的爱(1)读一条短信一位大学生在外地上大学,一个多月没往家里打电话。一天深夜,爸

5、妈翻来覆去睡不着,爸爸拿起手机给儿子发起了短信:儿啊,睡着了吗?我和你妈想你。A.自读,指名读。B.同学们,读过后心里有什么感受?(2)读几则报道1999年在贵州发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度坠落,在撞击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩,结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“731”空难,在清理现场时,人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着9个月的婴儿,在20多个幸存者中,耍儿伤势最轻。当年唐山大地震人们在清理废墟时,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。读过后,你有什么感受?3.交流怎样回报亲人师:乌鸦有反哺之义,羊

6、羔有跪乳之恩。爸妈为我们儿女费尽了心血,奉献了自己的青春,知恩不报非君子,你觉得你应该为他们做点什么,才能表达你的感激呢?(多陪爸爸妈妈聊聊,聊自己,聊爸爸妈妈的工作及生活。劝父母注意身体健康;多做点家务;帮父母洗脚,为父母捶背;吃的,喝的先想到爸妈;给爸妈写一封感谢信,把感激的话说给他们听;给爸妈做一张贺卡或一张祝愿卡或送一件小礼物;了解家里的困难,主动为父母分忧;好好学习,听爸爸妈妈的话,不让爸妈操心等。)4.播放歌曲《疼爱妈妈》、《白发亲娘》5.师小结:回家后,我们可以把这些歌唱给爸妈听,以你的歌声回报他们呕心沥血的哺育之情! 三、感知老师的关爱,回报老师师:人的一生,受恩是

7、多方面的,且贯穿于生命的始终。小时候领受了父母的养育之恩,等到了上学。有老师的教育之恩,工作以后,又有领导,同事的关怀、帮助之恩。除了父母,你现在感觉受谁的恩惠最多?1.俗话说:一日为师,终身为父。为什么这样说呢?(老师像父母一样关心我们,疼爱我们,教育我们,老师和父母一样都是为我们好,教我们怎样做人)2.理解老师的苦心师:人们赞美老师,把老师比作辛勤的园丁,人类灵魂的工程师。但据我所知,现在有的学生不太喜欢老师,原因是老师不理解我们,布置作业多,要求太严格,对这些问

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