《感恩心》心理辅导活动设计

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1、《感恩的心》心理辅导活动设计皮体君 一、主题辨析孝敬父母是中华民族的传统美德，今天的孩子们大都自小就沐浴在爱的阳光里，来自家庭和社会的种种关爱让孩子幸福地成长着，可是由于受多元文化的影响，中华传统美德也受到不同程度的冲击。其中，对父母的孝心和赡养观念，在许多人的心目中已大打折扣，甚至很淡漠。根本原因是对父母感恩意识的缺失。有太多的孩子在接受爱的同时忽略了爱的回报，甚至他们对爱的施与者——父母还产生了不敬的情绪，常常在家跟父母无理取闹。苏霍姆林斯基认为：如果一个孩子连生他养他育他的妈妈也不爱，还能指望

2、他爱别人、爱家乡、爱祖国吗？叛逆心理也是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点，是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态。他们正处于心理的“过渡期”，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居 。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。而一些家长受传统思想影响，对子女的教育缺乏民主意识；有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流；有些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办。总之，父母与子女由于缺乏双向交流，很容易产生思想矛

3、盾，这样就使得学生更烦躁，家长更急燥。曾有人说，爱孩子，是母鸡都会做的事情；而爱父母，却不是每个孩子都会做的。因此，教育学生正确对待自己的烦恼、愤怒等消极心理，增加自制力，并有意识地控制和调整自己，疏导自己的情绪，从而热爱生活，热爱家人，就成为少年儿童心理健康教育的重要环节。所以，我们选择了以《感恩的心》为主题对学生进行心理活动辅导。二、辅导目的教师通过辅导，努力引导学生去体验来自家庭的温暖，让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大，体会生命的来之不易，体会父母生育的艰难；让学生学

4、会理解父母，孝敬父母，从而珍惜生命，尊重父母，感激父母，承担起自己应尽的责任。与此同时，要通过这次活动培养学生关心他人的良好品德，使他们从自身做起、从点滴小事做起，做到在道德品质上追求高尚，让父母放心；在生活上，学会自主，让父母少操心；在学习上刻苦努力，让父母称心。而且，把爱和感恩植入每个同学的血液中，这对于我们建立一个积极、和谐、向上的班集体也是非常有益的。三、主要的辅导方法：心理倾诉、短剧表演、心理训练、心理交流、写信四、辅导的重点与难点辅导重点：让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、

5、无私和伟大，体会生命的来之不易，体会父母生育的艰难；让学生学会理解父母，孝敬父母，从而珍惜生命，尊重父母，感激父母，承担起自己应尽的责任。辅导难点：学生动真心去体会父母的真情。五、活动前的准备工作（一）问卷调查：我和父母一起算一算帐：1.作为家庭的一员，你每月的支出①每月的生活费   ②每月的零花钱③每年的学费     ④每月的其他支出（购置衣物费用、看病费用等等）2.每月家里的总收入3.每月家里的开支情况表，你的支出在家里所占的比例。（二）学生写邀请函，邀请家长参加本次活动。（三）编排小品。（四）

6、学生给家长写信，家长给学生回信。六、辅导活动程序（一）成长体验——我的困惑，你知道吗？1.导入：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一双眼睛从我们呱呱坠地的那一刻就包含着慈爱，有一双手在我们最无助的时候总是最为有力。是谁，给我们温暖？是谁，给我们力量？这就是我们的父母亲。2.小  品：《一碗馄饨》上集    那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去3.真情倾诉：同学们，你们在生活中也有这样的感受吗？学生们纷纷发言，朗读自己写给父母的信，表达自己的困惑。4.换位体验——学生们也就刚才同学的发

7、言，谈自己换位后的感受5.自然启迪 ：（学生短文朗诵：冰心《往事》）父亲的朋友送我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的庭院里，却还有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只

8、留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮拦的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转