小学体育实践研修成果要求

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1、实践研修成果模版教学基本信息题目前滚翻学科体育年级二教材内容小学体育水平一（二年级）上册第八课个人信息设计者姓名单位张超交口小学1.教材分析技巧是体操的基础项目，同时也是中学体育教材的主要内容之一。而前滚翻又是中学生技巧学习的主要内容之一，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合学生练习，易于普及和广泛开展；同时又可以在活动中培养学生的协调性和灵敏素质及勇敢、坚毅、顽强的优良品质和作风。2.学情分析本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点，因此，本课我设置了让学生容易接受的内容，通

2、过层层铺垫，让学生在玩中掌握基本的运动技能，少一些批评和指责,多一些鼓励和表扬.通过相互合作，培养他们的团队精神,让学生在参与活动中体验成功的乐趣。3.教学目标(含重、难点)知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法；能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准；情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生团结协作的集体主义精神教学重点和难点：前滚翻—团身滚翻，身体的协调性控制身体的平衡能力4.教学过程教师站在场地中间　　1、指挥学生跑步入场2、师生问好　　3、宣布本次课内容　　4、徒手操练习：　　A、伸展运动；　　B、扩

3、胸运动；　　C、头部运动；　　D、肩部运动；　　E、原地纵跳；　　F、跳跃运动；　　G、深呼吸；　　H、颈部练习。　2、技巧------前滚翻　　动作：从蹲撑姿势开始，提臀，两脚稍瞪地，两腿稍瞪直，获得向前翻转的动力，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。（1）、滚动练习，身体团紧，屈肘翻掌于肩上，来回滚动。　　（2）、做前滚翻成并腿坐，体会腿的伸直过程。　　（3）、在垫上做前滚翻，脚落在垫外地面上或采用斜面教学。5．板书设计无6．教学活动设

4、计（含师生对话设计）一、准备部分，这部分教学用时约7分钟良好的开端是成功的一半，前滚翻是有一定危险性的技术动作。所以课的开始部分，必须使每个学生的身体充分活动开，因此，我设计了动感热身操，伴随“向前冲”音乐学生与教师做热身操。本阶段我采用的圆形队伍，目的是让每一位学生与老师都能近距离的观察到对方，也为后面两人一组的练习和游戏的场地布置奠定了基础。(设计此环节的目的在于：一是利用音乐来调动学生的学习兴趣和积极性；二是热身操起到热身的作用；三是为下一环节做好铺垫。)二、基本部分，这部分教学用时约30分钟这一部分是本课教学的重要组成部分，为较

5、好完成本课运动技能领域目标，我依据循序渐进的教学原则，把这一部分分成三个层次推进教学。第一层次：导入练习3′兴趣是最好的老师，为激起学生练习前滚翻的欲望，我一开始进行了情景创设：师：请问小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢？（学生争先恐后的回答着，团身，把身体团成球等等，这时教师会奖励给学生一个小游戏老虎----刺猬再次体会团身动作，然后，教师做示范，引出本课教学内容——前滚翻。）第二层次：学练完整动作20′（五个环节）⑴教师语言引导：师：刚才同学们已经模仿了小刺猬的滚翻动作，现在动脑想一想、怎样才能像它一样，顺利地滚翻过去呢？通过提问，

6、让学生说一说是怎样做的，学生涌跃发言。（得出团身紧结论）再分小组进行自练，进一步改进和完善动作。通过这种提问的方式，来进一步激发学生的学习欲望，给学生自由的空间，培养了学生自主学习的能力。⑵教师示范、讲解动作要领：师：同学们通过尝试，肯定想了解一个完整而又正确的前滚翻动作是吗？这里教师再示范几次前滚翻的动作加深学生的认识。同时也满足了学生的求知欲望。⑶运用儿歌进行练习：通过简单易懂的儿歌（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球）让学生提高学习的兴趣，同时掌握团身滚动的动作要领。（要想解决提臀、低头、蹬腿的协调配合的教学重点，就必须保证动作的连贯

7、性，这里我是这样处理的（把垫子的一头垫高）让学生从高处向低处做前滚翻，以增加滚翻的动力，提高前滚连贯性用此法来突破这一教学重点）。三、结束部分。这部分教学时间约为3分钟。孩子们围成圆圈，在舒缓的“小白船”音乐声中，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻、恢复心理和生理负担。教学反思利用垫子和音乐《小白船》进行情境放松，使学生得到身心的全面放松。孩子们围成圆圈，在舒缓的“小白船”音乐声中，进行全身心的放松，与情感交流，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、

8、民主的师生关系。7.教学反思为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻、恢复心理和生理负担。利用垫子和音乐《小白船》进行情境放松，使学生得到身心的全面放松。孩子们围成圆圈，在舒缓的“小白船”音乐声中，进行全身心