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时间:2019-05-12
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1、镇江市丹徒高级中学◆2015高三数学一轮复习理科◆导学案班级:高三班学号姓名_____________总课题高三一轮复习----3函数概念与基本初等函数总课时第6、7课时课题函数的奇偶性与周期性课型复习课教学目标1.了解函数奇偶性、周期性的含义;2.会判断奇偶性,会求函数的周期;3.会做有关函数单调性、奇偶性、周期性的综合问题.教学重点判断奇偶性,求函数的周期;解决有关函数单调性、奇偶性、周期性的综合问题.教学难点判断奇偶性,求函数的周期;解决有关函数单调性、奇偶性、周期性的综合问题.学法指导自主复习《必修1》第2章,回顾以前所学,在充分自学和小
2、组讨论的基础上完成导学案。教学准备导学案导学《步步高》一轮复习资料自主学习高考要求函数的基本性质B教学过程师生互动个案补充第1课时:一、基础知识梳理(课前完成)1.函数奇偶性的定义设函数y=f(x)的定义域为A.如果对于任意的x∈A,都有,则称f(x)为奇函数;如果对于任意的x∈A都有,则称f(x)为偶函数.2.奇偶函数的性质(1)f(x)为奇函数⇔f(-x)=-f(x)⇔f(-x)+f(x)=____;f(x)为偶函数⇔f(x)=f(-x)=f(
3、x
4、)⇔f(x)-f(-x)=____.(2)f(x)是偶函数⇔f(x)的图象关于____轴对称;
5、f(x)是奇函数⇔f(x)的图象关于______对称.(3)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有______的单调性.3.对称性若函数f(x)满足f(a-x)=f(a+x)或f(x)=f(2a-x),则函数f(x)关于直线__________对称.4.函数的周期性(1)定义:如果存在一个非零常数T,使得对于函数定义域内的任意x,都有f(x+T)=______,则称f(x)为______函数,其中T称作f(x)的周期.若T存在一个最小的正数,则称它为f(x)的________.(2)性质:①f(x+T)=f(x)常常写
6、作f(x+)=f(x-).②如果T是函数y=f(x)的周期,则kT(k∈Z且k≠0)也是y=f(x)的周期,即f(x+kT)=f(x).③若对于函数f(x)的定义域内任一个自变量的值x都有f(x+a)=-f(x)或f(x+a)=或f(x+a)=-(a是常数且a≠0),则f(x)是以______为一个周期的周期函数.二、基础练习训练(课前完成)1.对于定义在R上的函数,下列判断是否正确?①若则为偶函数()②若则一定不是奇函数()第6页共6页镇江市丹徒高级中学◆2015高三数学一轮复习理科◆导学案班级:高三班学号姓名_____________③若则一
7、定不是偶函数()④若函数y=f(x+a)是偶函数,则函数y=f(x)关于直线x=a对称()⑤若函数y=f(x+b)是奇函数,则函数y=f(x)关于点(b,0)中心对称()2.如果定义域为[3-a,5]的函数f(x)为奇函数,那么实数a的值为________.3.(1)一次函数是奇函数的充要条件是_____________;(2)二次函数是偶函数的充要条件是_____________.4.已知在定义域上是偶函数,则5.函数f(x)=x3-x的图象关于________对称.6.已知f(x)在R上是奇函数,且满足f(x+4)=f(x),当x∈(0,2)
8、时,f(x)=2x2,则f(2015)等于________.三、典型例题分析题型一、判断函数的奇偶性例1:判断下列函数的奇偶性.(1)f(x)=x2-
9、x
10、+1;(2)f(x)=+;(3)f(x)=(x+1);变式训练:判断下列函数的奇偶性:f(x)=.小结:用定义判断函数奇偶性的步骤例2:若函数为常数)在定义域上是奇函数,试确定a的值.第6页共6页镇江市丹徒高级中学◆2015高三数学一轮复习理科◆导学案班级:高三班学号姓名_____________第2课时:题型二、函数单调性与奇偶性的综合应用例3:已知定义在上的函数,当时,(1)若函数是奇函数
11、,当时,求函数的解析式;(2)若函数是偶函数,当时,求函数的解析式。变式训练:已知奇函数,当时,,求函数在R上的解析式。例4:设定义在上的偶函数f(x)在区间上单调递减,若,求实数的取值范围.奇函数定义在上,且在定义域内是减函数.若,求实数a的取值范围.变式训练:1.已知函数,若,则实数的取值范围是:_5_2yxO第3题2.若偶函数在递减,则不等式的解集是:3.设奇函数f(x)的定义域为[-5,5].若当x∈[0,5]时,f(x)的图象如图所示,则不等式f(x)<0的解集是_____________.第6页共6页镇江市丹徒高级中学◆2015高三数
12、学一轮复习理科◆导学案班级:高三班学号姓名_____________例5:已知定义域为R的函数f(x)=是奇函数.(1)求a,b的值;(
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