孔子游春教案 (2)

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1、2012-2013学年第二学期实验片区六年级语文教案课题：23孔子游春主备学校：南徐小学审核：课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】本课描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的友谊。【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。   2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。通过孔子与子路、颜回谈志向的一段对话，了解人物形象。   3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情

2、谊。   4．背诵课文2、8自然段。【教学重难点】1、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。2、领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。【资料链接】孔子，名丘，字仲尼，是我国古代的教育家和思想家，儒家党派的创始人。在教育方面提出“有教无类”“因材施教”等主张。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人；他还曾整理过《诗》《书》《礼》等古籍，编写过《春秋》。第一课时作业评价【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.联系上下文体会文中一二两段中的成语的意思“阳光普照、桃红柳绿、翩翩到来、草色青青、绿草如茵

3、”，并任选其中一个成语造句。3.学习课文第二自然段，体会泗水河边景色的优美。并练习背诵【教学过程】一、预习导学1、读好课文。我将课文读了　遍，做到了将课文读通顺。我知道课文写了　　　　带领　　到　　　　游玩，他们看到这儿　　　　　　。孔子望着泗水的绿波说了一番　　　　　　的话，其中我印象最深的一句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。之后，孔子和弟子们交流了各自的　　　　。2、先解释带点的字，再理解词语。意味深长　　　　　　　　　　　从容不迫　　　　　　　　　　　8仁者乐山，智者乐水-------

4、孔子2012-2013学年第二学期实验片区六年级语文教案司空见惯　　　　　　　　　　　　温文尔雅　　　　　　　　　　　　3、给带点字选择正确的读音：凿（záo　zháo）石壁　哺（bǔpǔ）育情谊（yíyì）从（chóngcóng）容4、搜集与孔子有关的名言。（摘抄本课中出现的成语）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、课堂助学1、名言导入,揭示课题   （1）孔子有句名言：“仁者乐山，智者乐水”，不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩

5、浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢？课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。   （2）孔子是什么人?你们课前预习时搜集了他的哪些名言?交流。   （3）揭示课题：23孔子游春2、预习反馈。3.整体感知:从文章题目入手，这是篇写什么的文章。自由朗读课文，思考课文主要讲了什么事?作者挑选了游玩过程中的哪几件事来写的？（孔子带领弟子们到泗水河边游玩，他们看到这儿景色优美。孔子望着泗水的绿波说了一番意味深长的话，孔子和弟子们交流了各自的志向。）概括课文主要内容（把这几件事串连起来，就是课文的主要内容）

6、4.合作探究课文哪个段落写的是泗水河边的优美景色的？找出你觉得写得美的句子，多读几遍。（想象泗水河边的优美景色）   全班交流给出学习步骤   出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(1)指名朗读。听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。(2)引导学生谈感受：这段话美在哪

7、儿？作者用什么办法让你感受到泗水河边景色优美的呢？（拟人、排比、比喻）　　拟人：作者用拟人的手法，把春风人格化，让读者感受到泗水河边景美、还有“音乐”伴奏呢。　　比喻：大自然和母亲有什么相似的地方呢？一是形似，从“广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”可以看出来。还有神似：8仁者乐山，智者乐水-------孔子2012-2013学年第二学期实验片区六年级语文教案大自然像母亲一样具有可贵的无私奉献的精神排比：谁能美美地来读好这句子？练习朗读，指名朗读你能展开想象，补写省略的内容吗

8、？　　　　　　是她　　　　　　的　　　　　　交流：（滚滚的春雷是她前进的脚步声漫天的云彩是她洁白的衣裙茫茫的大雾是她神秘的面纱峻峭的山峰