生物心理社会医学模式下医学院校学生国际化培养的研究

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1、南方医科’大学2012级硕士学位论文生物一心理—社会医学模式下医学院校学生国际化培养的研究InternationalCultivationforStudentsofMedicalInstitutionsunderBio--Psycho--SocialMode课题来源：自选学位申请人导师姓名专业名称培养类型培养层次所在学院林心宇李海燕教授社会医学与卫生事业管理全El制学术型硕士研究生人文与管理学院答辩委员会主席林雄辉教授答辩委员会委员陈立明黎莉朱春燕肖俊辉教授副教授2015年5月15日广州硕士学位论文生ItI-,L,]

2、I-社会医学模式下医学院校学生国际化培养的研究硕士研究生：林心宇指导教师：李海燕教授摘要IYIIlil2l19llillIllllIllolMl9IM4IY291j0941．研究目的医学行为的根本目标是保障人类的生命健康。医生作为医学活动的主要执行者，其品德操守和医疗技术不仅关系到人群的幸福安康，也影响着整个社会安定与发展。随着全球竞争的加剧，世界各国政府都将培养具有国际竞争力的医学人才作为一项基础性、战略性、前瞻性的工作。20世纪70年代，美国罗切斯特大学医学院的G．L．恩格尔教授提出现代医学模式应从单纯的生物医学

3、模式向生物一心理一社会医学模式转变，成为医学史上的重要里程碑，它不仅涉及到医学基本观念和疾病防治原则，也推动了医学人才培养模式的深刻变革，要求医学院校在学生培养过程中更加重视人文素质教育，强调医学生早期即应该参与社区实践，学会与来自不同社会文化背景的人沟通。特别是随着世界医学教育联合会(WEME)、世界卫生组织西太区办事处(WHO西太区)和国际医学教育组织(1IME)先后发布了全球医学教育标准，以及世界经济一体化条件下，教育领域国际交流与合作趋势的加快，医学院校学生的国际化培养已成为我国医学教育的一项重要工作。S医科

4、大学是目前国内办学规模较大的医学院校之一，对该校学生国际化培养情况进行个案研究，并借鉴发达国家医学院校学生国际化培养的成功经验，着力分析国内医学院校学生国际化培养方面存在的不足和原因，结合医学院校实际情况和学科优势，提出促进医学人才国际化培养的对策。2．研究意义2．1理论意义本课题以S医科大学为例，同时借鉴发达国家医学院校学生国际化培养的实践经验，重点研究医学模式转变下医学院校实施学生国际化培养的必要性、现状以及存在中文摘要的问题，并提出相应对策，从实证的角度为我国医学院校开展学生国际化培养工作提供理论支持和一些建设

5、性意见，也为后续的研究奠定基础。2．2现实意义目前，国家正在广泛实施医学专业认证、“卓越医师培养”等改革计划，目的正是在于培养优具秀医学人才，提升我国医学教育的国际竞争力。本课题以全国重点大学之一的S医科大学为例，分析当前国内医学院校学生国际化培养中存在的主要问题及原因，并结合国外先进经验提出对策，对于进一步提升医学院校的国际化办学水平，培养具备国际视野和创新能力的医学人才，以促进我国高等教育国际化，推动医疗卫生事业改革有重要的现实意义。3．研究方法3．1文献研究法通过学校图书馆纸质和电子资源，研读中外有关生物一心理

6、一社会医学模式下学生国际化培养的书籍、论文等文献；登陆国内外相关高校网站，了解不同国家高校的教育模式和国际化办学现状；并查阅关于国际项目管理、人才培养机制的政策和资料，再加以分析和利用。3．2个案研究法通过选取一所独立办学的全国重点医学院校——S医科大学，针对该校在医学生国际化培养方面的优劣势、原则、措旖、现状与问题进行个案分析，从而揭示我国医学院校在学生国际化培养工作中存在的普遍问题，结合生物一心理一社会医学模式实施医学生国际化培养的有利因素和当前工作实际，提出对策和建议。3．3调查法在现代医学模式理念下，结合医学

7、教育新趋势，对s医科大学学生国际化培养的实践进行调研，包括对学校国际交流与合作处、教务处、国际教育学院等单位人员和部分师资进行访谈和问卷调查，从而获得该校学生国际化培养的最新情况，发现存在的问题，并进行相应的原因分析。同时，通过对美国、德国、新加坡等发达国家医学院校有关专家进行访谈，了解这些学校学生国际化培养情况，以及成功的经验与做法，并讨论对我国医学院校的启示。II3．4SWOT分析法通过列S医科大学的办学优势、劣势和学生国际化培养所面临的机遇与挑战进行分析，并在此基础上深入研究该校学／土国际化培养的所采取的策略、

8、取得的成绩以及存在的问题，从而为医学院校如何从自身实际出发丌展学生国际化培养带来借鉴意义。3．5比较研究法在深入调查S医科大学学生国际化培养现状的同时，通过对主要发达国家医学院校学生国际化培养情况进行研究，并将两者进行对比，以找出存在差距，提出相关对策。3．6归纳推理法通过对S医科大学和发达国家医学院校学生国际化培养工作的对比研究，归纳总结出推