复韵母ao教案 (2)

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1、《复韵母ɑo》的教学设计姓名付芳单位山西省绛县第二实验小学地址山西省绛县第二实验小学照片：课题：复韵母ɑo课时数：1教学目标A类1、能准确认读带调单韵母、声母及学过的复韵母。2、会读韵母及学过音节的四声。B类1、学会复韵母ɑo的发音及其四声，能认清形，正确书写。2、学习声母与ɑo组成的音节，能准确拼读音节。C类1、能运用韵母是ɑo的音节组词、说话。2、认识“小、爱、鱼”三个字，并能在一定的语境中使用。正确朗读第一个句子。预习作业1、看课本28页的第一幅插图,看看图上画的是什么?运用前面学过的复韵母的读法试读复韵母ɑo。2、想想你用什么办法认准复韵母ɑo。教学板块（注明各板块解决目标序

2、号及所用时间）学生课堂练习单（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）第一板块——检查认读情况。[个别学生读。2分钟/A1、A2]小朋友，今天我们继续走进拼音王国去认识新朋友。你们看，老师给大家带来了哪几位老朋友？谁跟它打个呼？如果他读对了，我们一起跟着他读3遍。集体读。第二板块——出示复韵母ɑo并认读。[3分钟/B1]刚才这些字母宝宝告诉老师，大家能牢牢记住它们，它们可开心了！所以今天想为同学们介绍几个新朋友，现在我们一起来认识它们吧。在拼音王国的门口,它们专门为我们准备了一幅图画，你们看：１、出示图画，引出ɑo⑴　说说图上画的是什么？　　师：这是奥运会的标志。奥运会中，奥的轻声就是这

3、节课我们要认识的拼音家族中的一位新朋友。　　　⑵　板书：ɑo（像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。）２、教学ɑo的发音师范读：发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。请用小眼睛仔细看老师的嘴形，小耳朵认真听老师读.师范读，领读，齐读，指名读，开小火车读。学生看图。学生说图上画的是什么。学生观察。学生观察老师的口形。跟老师读。学生齐读。个别学生读。学生轮流读。3、编儿歌记忆。“奥运奥运ɑoɑoɑo”4、指导书写。复韵母ɑo的家也在四线三格内，它们住在中格，中格一定要写满，请小朋友身坐正，睁大眼睛认真看老师怎么写。师强调写字姿势。第三板块——练习ɑo的四声：[3分钟/B1]大家已经

4、认识了ɑo这个复韵母朋友,为了表示友好,老师代替大家分别奖给它四顶帽子，他们是   出示ɑo的四声调师领读。我们读的时候要看清声调，看谁的小眼睛最集中看这里。第四板块——拼读音节并进行组词、造句练习。[18分钟/B2、C1]我们送的帽子,复韵母宝宝ɑo学生说说。学生回答。学生观察。个别学生上台写，其余学生练习。集体评议。学生观察。学生跟读。正读、倒读。师生合作读。齐读。可喜欢了，自从带上这些帽子，找它们玩的声母宝宝可多了，现在我们一起去看看吧。1、出示音节：z-----ɑo-------zɑo领读我们刚才是怎么读出这个音来的?出示sɑoshɑoyɑo领读.谁来当小老师，如果你读对了，

5、我们就跟着你读2、练习三拼音节：刚才，这几个声母宝宝都和ɑo玩的时候，小i看见了，非常着急，它也想和ɑo在一块玩，但是爸爸妈妈觉得他们都太小,不放心.正在这时，j、q、x三个正好看见了，就非常友好地对小i说：“走，我们一块玩去！”小i赶快和它们手拉手。你们看，它们在一块多幸福呀！出示jiɑoqiɑoxiɑo　⑴这是我们学过的几拼音节？三拼音节怎么读？　　　⑵　领读。（jiɑoqiɑoxiɑo）3、课中操。一根手指头，一根手指头，点一点。两根手指头，两根手指头，剪一剪。三根手指头，三根手指头，弯一弯。学生跟读。分组读。个别学生读。学生听老师讲故事。学生观察。学生说说。学生跟读。分男、女

6、生读。师生合作读。抢读。学生和老师一起做。四根手指头，四根手指头，叉一叉。五根手指头，五根手指头，变成一朵小红花。4、看来大家都非常爱玩,所以这节课,老师还为大家准备了一个游戏,不过游戏之前我们一定要做好准备工作,那就是一定得过拼读关（出示小黑板）,也就是一定得把这些音节读准,有没有信心?师领读5、游戏巩固。咱们一起玩游戏吧!玩个“小树叶”的游戏.大家一起说：“小树叶，飘呀飘，飘到哪儿去，飘到我这儿来。”老师来发树叶，拿到树叶的小朋友就赶快带着树叶走到讲台上，自己先读读你拿到的树叶叫什么名字。请大家像老师这样把树叶的名字读给大家听，如果读对了，我们也一起说“对对对，就是＿＿；如果他读

7、错了，那我们也一起帮帮他。”老师再来重复一遍游戏规则.学生跟读师生合作读。分男、女生读。学生选音节组词、造句。学生和老师一起游戏。第五板块——学习句子，认读生字。[5分钟/B2、C2]1、小朋友，字宝宝看到你们和拼音宝宝玩得这么开心，它们也想和你们交个朋友，你们看，这个音怎么读？师领读字。2、出示“小猫爱吃鱼。”师领读。3、练习用“谁”爱吃“什么”造句。学生试读音节。学生跟读。学生认读生字卡片并组词。学生试读句子。生跟读。学生练习造句。第六板块——总结并布