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时间:2019-05-12
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1、先锋初中专题七步学案初一语文组主备人:陶玉芳审核人:张晓琴周春红使用日期:201505课题:国宝——大熊猫【学习目标】1.通过阅读,了解大熊猫的特点、习性和特殊价值。2.感受本文形象生动的说明特点。3.强化保护濒危动物的意识。【预学链接】1、作者简介:叶永烈,科普文艺作家、报告文学作家。20岁出版第一部科学小品集《碳的一家》,21岁成为《十万个为什么》的主要作者。小说作品颇多,其中中篇科幻《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。2、大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,主要分布在我国的
2、四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标,而且还常常担负“和平大使”的任务,带着中国人民的友谊,远渡重洋,到国外攀亲结友,深受各国人民的欢迎。3、给划线字注音嬉()戏憨()态可掬()濒危璀璨()孤僻()浩瀚()栖()息邛崃()分娩()翌()日繁衍()4、解释词语憨态:悠然:殊荣:国宝:屈指可数:第一课时【课堂享学】专题活动一走进文本,整体感知目标:1、自主学习:(1.)请同学们速读课文,给课文划分层次,写出文章结构提
3、纲。(2.)本文是一篇说明文,请理清文章的说明对象、说明中心、说明顺序。2、合作解疑:3、成果展示:4先锋初中专题七步学案初一语文组主备人:陶玉芳审核人:张晓琴周春红使用日期:2015054、归纳整理:专题活动二再读文本合作探究1.开头三段写了什么内容?有何作用?2.你认为大熊猫被称为“国宝”的原因有哪些?3.文章从哪些方面说明大熊猫濒临灭绝的危险?大熊猫必须加以保护,你认为有哪些保护措施?4.本文用“国宝——大熊猫”作为标题,你觉得有什么用意?其中破折号起什么作用?5.为了说明大熊猫的有关知识,
4、文中采用了哪些说明方法?请任举两例,说说它们的作用。【验收反馈】1、给划线字注音嬉()戏憨()态可掬()濒危璀璨()孤僻()浩瀚()栖()息邛崃()分娩()翌()日繁衍()2、解释词语憨态:悠然:殊荣:国宝:屈指可数:【作业布置】【反思感悟】4先锋初中专题七步学案初一语文组主备人:陶玉芳审核人:张晓琴周春红使用日期:201505第二课时【课堂享学】专题活动一再读文本,合作探究目标:1、自主学习:探究主旨归纳本文的中心思想。 2、合作解疑:3、成果展示:4、归纳整理:专题活动二再读文本品析语言1、自
5、主学习:1.有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团,漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃地在草地上玩耍。2.头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很像戴着一副八字形的黑眼镜。3.大熊猫有时也显露食肉的本性,捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉?为什么?4.体会下列句子中划线词语的表达作用。冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。4先锋初中专题七步学案初一语文组主备人:陶玉芳审核人:张晓琴
6、周春红使用日期:201505专题活动三拓展延伸大熊猫是我国的国宝,可由于某些目光短浅的人的破坏,大熊猫生长的适宜环境越来越少,大熊猫已处于极危状态,种群数量明显下降。请你设计一个保护大熊猫的活动方案。2、合作解疑:3、成果展示:4、归纳整理:【验收反馈】品析语言1、有时直立起来,状似舞蹈;有时背倚石头,坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团,漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体,摇摇晃晃地在草地上玩耍。2、头和身躯乳白色,而四肢和肩部黑色,头上有一对整齐的黑耳朵,还有两个黑眼眶,很像戴着一副
7、八字形的黑眼镜。3、大熊猫有时也显露食肉的本性,捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉?为什么?4、体会下列句子中划线词语的表达作用。冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。【作业布置】【反思感悟】4
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