单元教学流程

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1、我们的阅兵式上海市徐汇区爱菊小学《体育与健身》"队列教材"单元教学流程年级一年级学期一课次3执教俞健单元学习目标1、学会基本的队列方法，掌握自然、协调的基本动作要求，培养良好的站、坐、走的身体姿态。2、掌握集体动作有节奏的行动原则，逐步形成集体意识，提高自控能力，能与同学在队列练习时善于用标准行为交流。3、激发学生对学习体育的兴趣，养成乐于锻炼的好习惯。4、在学习中学会观察、善于观察，提高学习能力。教学重点1、全身协调2、方向明确3、姿态良好4、节奏适宜5、动作自然课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法一队列：1、立正稍息2、集合解散1/A、基本掌握精神饱满的自然

2、直立姿势和稍息时两肘后展挺胸起的动作要求。1/B、基本掌握迅速找到站位的方法，并初步掌握保持队伍距离的方法。2、基本掌握传物接力的方法、要求及规则。3、发展学生全身协调性以及灵敏素质。4、培养学生集体主义和团结合作的精神，逐步养成善于观察和遵守规则的意识。重点：动作自然姿态良好动作迅速站位正确难点：两脚左右间距适当队伍前后间距适宜◎教师讲解动作基本要求并示范◎教师运用儿歌引导学生进行练习◎教师运用小游戏进行教学比赛◇学生根据教师的引导进行身体各部分定位练习◇学生自念儿歌几人一组练习◇集体听教师口令练习☆动作基本到位、准确☆基本能做到抬头挺胸，姿态正确？仔细观察，老师立正时

3、脚跟脚尖是怎样站的？？再观察，老师稍息时两脚分开有多宽？？再观察，老师的肘关节是朝前还是朝后？二队列：1、原地踏步—立定2、向左（右）转1/A、初步掌握抬头挺胸，手臂自然摆动和踏步协调配合的动作。1/B、初步了解转体时脚跟脚尖的位置以及转动时的动作要求。2、初步掌握节奏与简单动作规律配合的方法。3、发展全身协调能力，提高对节奏的敏感度，培养良好的身体基本姿态。4、培养学生在活动中勇于表现自己的意识以及善于观察的好习惯。重点：分清左右摆臂抬腿自然，落地轻巧难点：脚跟脚尖动作协调，节奏适宜◎教师语言调整学生进入队列训练的心理状态，并讲解动作要求、示范，启发学生积极观察◎教师请

4、学生带着问题观察◎运用儿歌、音乐引导学生练习◇学生根据教师的引导进行观察，并积极动脑回答◇学生试着和教师用口诀一起反复练习准备姿势◇学生自念口诀几人一组练习◇集体听教师口令练习☆口诀熟记于心，能密切结合动作☆基本能分清左右，掌握好节奏☆准备姿势准确向左（右）转：？仔细观察，老师在转体的时候，是用脚的什么部分转的？？再观察，转的时候脚跟脚尖是不是左右都一样？？再观察，转体老师用了几步？（一转二靠）原地踏步—立定：？观察老师的原地踏步，是那个脚先起步呢？？再观察，停下的时候，老师用了几步？三队列：1、向左（右）转2、原地踏步—立定3、齐步走—立定1/A、向左（右）转：基本掌握

5、脚跟脚尖同时转动的动作，初步做到转体平稳，动作协调1/B、原地踏步—立定：基本掌握自然有节奏的踏步动作，上下肢基本能协调配合，落步轻巧。1/C、齐步走—立定：初步掌握自然走的正确姿势，培养正确的身体姿态。2、基本掌握节奏与简单动作规律配合的方法。3、发展学生全身协调能力，培养良好的身体姿态，提高节奏感。4、激发学生爱国热情，树立各民族一家的思想，培养集体主义精神。重点：分清左右，、姿态自然难点：转体平稳，、动作协调◎教师出示阅兵式的图片，语言调整学生进入队列训练的心理状态，启发学生的向往心理◎运用儿歌、音乐引导学生练习原地踏步—立定：◎教师利用图片引出重点句“自然摆臂莫太

6、高”◎教师引导学生念儿歌踏步◎教师利用小练习让学生掌握踏步结束留在原点◎教师利用音乐引导学生掌握节奏向左（右）转：？仔细观察，老师在转身的时候，上身是怎么样的？？再观察，老师转身时的腿是直的还是弯的？◎教师语言提示，示范，设问引导齐步走—立定：？阅兵式上的军人们好神气啊！你能学学他们的走法吗？？老师的走法和你有什么不同？◎引出自然二字？什么是自然走？◇学生根据教师的引导练习◇学生念儿歌成两个圈练习◇集体听教师口令和音乐练习☆动作基本到位、准确☆能利用音乐掌握好节奏重点：分清左右，姿态自然难点：转体平稳，动作协调四队列：1、齐步走—立定2、走各种线形1/A、基本掌握两臂自然

7、摆动，脚跟先着地，两腿依次交换前进的动作要领。1/B、基本掌握在不同条件下走的正确姿势，做到走得直、走得正。2、基本掌握猜拳跨步的方法、要求及规则。3、发展全身协调能力，培养良好的身体基本姿态，提高灵敏度。4、培养学生遵守规则的好品质，乐于与同伴合作、懂得尊重他人。重点：抬头挺胸动作正确难点：走的自然、协调◎教师讲解动作要求、示范，启发学生积极观察◎教师请学生带着问题观察◎教师出示图示讲解什么是直角。◎运用儿歌、音乐引导学生练习◇学生根据教师的引导进行观察，并积极动脑回答◇学生几人一组练习◇集体听教师口令练习☆口诀熟记于心，能