初中历史教学设计案例 (2)

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1、初中历史教学设计案例一、案例标题：《好歌曲大家唱---改革开放30周年》学科：初中历史年级：八年级下第三单元活动课二、案例内容：好歌曲大家唱---改革开放30周年（一）、设计指导思想：通过对改革开放30年的成就进行归纳和分析，使学生认识到改革开放是强国之路，激发学生的爱国主义情感。（二）、教材分析：本节活动课让学生深刻到改革开放带来的变化。教学重点：1.十一届三中全会。2、改革开放后的祖国建设成就。教学难点：改革开放的历史意义。（三）、学情分析：学生已学习了改革开放后的历史事实，也感受到生活中发生了巨大的变化。（四）、教学目标1、知识与能力①、通过欣赏歌曲《在希望的田野上》及改革

2、开放后成就的图片，引出为改革开放喝彩。②、培养并锻炼学生以下能力：归纳分析的能力、合作交流能力、获取、处理历史信息的能力。③、通过纪念改革开放的学习，培养学生的民族自豪感，并使学生认识到：改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的历史责任。2、过程与方法①、通过联系时事热点导入新课。②、在教学过程中，遵循自主、合作、探究的学习方式，利用问题的层层铺垫、推进，把历史和现实更好地结合，通过师生的互动信息交流，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性，。3.情感态度与价值观①通过对改革开放30周年的归纳和分析，使学生认识到党和政府的出发点：始终代表广大人民群众的利益放

3、在首位，树立爱国爱党的思想。②通过纪念改革开放30年的学习，培养学生的热爱祖国和民族自豪感，并使学生认识到：改革开放三十年的艰辛与辉煌成就，改革开放是强国之路。更深切的认识改革开放的意义，了解自己肩负的责任。（五）、教法学法①、通过好歌曲导入新课。②分析归纳党和国家在不同时期重视民生的措施。③、在教学过程中，通过自主、合作、探究的学习方式，使学生对改革开放的认识从感性上升到理性。（六）、媒体选择：视频、图片等。（七）、教学程序1、情景再现：播放歌曲《在希望的田野上》和其他视频、图片引出课题：好歌曲大家唱---改革开放30周年2、教师：出示十七届三中全会图片介绍：十七届三中全会的时

4、间、地点、内容、意义。3、活动一：新中国成立以后，党和国家在不同时期重视“民生”问题措施让学生合作完成：1.时间：1950-1953年措施：（）颁布《中华人民共和国土地改革法》意义：（）2..时间：（）措施：三大改造内容：（）意义：1958年4出示练习：综合理解改革的历史作用。⑴、说出日本明治维新，俄国1861年改革历史意义。⑵、你认为我国的改革开放应该吸取什么经验教训？5、议一议：改革开放的巨大作用.改革开放是强国之路，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。6、课堂总结：为了祖国的繁荣富强，我们要坚持改革开放.7、教学评价设计：1、突出学生的主体地位；2、从学生的问题出发营造

5、教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题；3、设计出师生互动方式；4、争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排；5、对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系和育人作用；6、课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。