特色高等学校产学研合作机制研究

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1、河海大学硕士学位论文特色高等学校产学研合作机制研究姓名:叶玲申请学位级别:硕士专业:高等教育学指导教师:姚纬明20080601摘要特色高等学校是具有一定行业背景,以某一优势学科或专业为主的原行业部门所属的应用型高等学校。经过2000年我国高等教育体制改革,多数特色高等学校被划归教育部或地方所属,管理体制的变化后特色高等学校面临两个突出的问题:一是在学科建设、科研基地建设以及人才培养等的调整与规划中如何保持和加强行业特色与优势;二是如何继续肩负起解决行业共性关键技术,推动行业科技进步,提升行业科技创新能力的重任。本文从产学研合作的概念、理论基础及模

2、式入手,对产学研合作机制的内涵、要素和运行进行了阐释。通过论述特色高等学校发展现状,指出产学研合作是特色高等学校发展的必由之路。通过分析不同层次特色高等学校产学研合作的模式及现状,对不同层次特色高等学校产学研合作机制进行了研究。在此基础上,从机制运行的过程角度,构建了一个具有广泛应用意义的包括建立与行业部门联系新机制、利益分配机制、法律约束机制、管理机制、保障机制等方面相结合的灵活、有效的特色高等学校产学研合作机制。其中与行业联系新机制是前提,利益分配机制是核心,管理机制是关键,保障机制是基础。关键词:特色高等学校;产学研;机制研究Abstrac

3、tCharact嘶sticsofcolleges锄duniVersitiesarctheappliedoneswllichtaketheadVantageofaspecialsubjectormajorinthedevelopmentoftheindustry.ARertherefo衄ofthemanagementinhi曲educationin2000,manyCharact嘶sticsofcolleges锄duniVersitiesbelongtotheD印artmentoftheEducationorthelocalgovenl】【Ilen

4、t.ThechallgesofmanagementsystemputtheCharacteristicsofcoUegesanduniversitiesintotwodif行culties,oneofwhichishowtokeepandstrengthentheindustrialcharacteristicsinconstnlctionofsubject,sciencebaseandthecultivationoftalents.Theotheroneishowtocontinueshoulde订ngthetasksoftheindustri

5、aldevelopmentintecllllology.Thispaperbeginswiththedescriptionoftheconcept,theoreticalfoundationandthemodeloftheeducationbyUniVersityandIndustryandInstitution.ThenitgivesageneralideaofthemechanisminitsCoIlIlotation,factorsandrun.Onthebaseofanalysis£IboutthestatusofCharacterist

6、icsofcollegesanduniversities,itindicatesthatthecooperationbyUniVersityandIndustryandInstitutionisthewaythatCharacteristicsofcollegesanduniVersitieshavetobeon.Thus,行omtheangleoftheprocess,thisp印erconstructsonemechanism,including,legallybinding,managementandsecurity.ofwhichthec

7、ontractwithindustr),takesthefirstplace.Thedistributionofbenefitsisthekeypoint.Themanagementisimportantandthesecurityisthebase.Keywords:CharacteristicsofcollegesanduniVersities:CooperationbyUnivcrsityandIndustryandInstitlltion:StudyofmechanismU学位论文独创性声明:本人所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的

8、研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同事

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