浅析对外汉语教学中的游戏教学法

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1、AdissertationsubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterTheGameTeachingMethodsinTCSLBySimengChenSupervisor：Prof．GuodongSongMTCSOLLiteratureSchoolMay,2014学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文

2、的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者：15尔尽、玛日期：功f牛年5月)5日学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学

3、位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者．障周、均日期：zDf牛年占月皓日摘要随着“汉语热”和对外汉语事业的不断发展，人们把眼光更多的放在了对外汉语的教学方法上。如何提高教学质量和学习效率，使学生在课堂上轻松愉快的掌握汉语的重难点成为了对外汉语教学中一直给予最多关注的问题。学习过程是否具有趣味性，学习效果是否达到预期值是评价一节汉语课是否成功的两大重要指标，而近年来很热门的游戏教学法则充分地体现了以上两大原则。文章主要围绕对外汉语教学与游戏教

4、学法展开了讨论，主要分为五个部分。第一部分为引论，主要阐述了写作背景、对外汉语教学的现实状况以及教学过程中所存在的问题以及游戏教学法本身的功能性。基于上述情况表明了在对外汉语课堂中使用游戏教学法的必要性和可行性。第二部分是关于游戏教学法的综合概述。首先从时间上追溯了中西方教育中的游戏教学、我国游戏教学法发展历程和相关研究成果以及游戏教学法的普遍含义。接着详细介绍了游戏教学法趣味性、互动性和交际性的三大特点。最后，就游戏教学法应该遵循的基本原则进行了说明。第三部分为游戏教学法在对外汉语课堂中的实际应用。在实

5、际教学中应该怎样更好设计游戏，如何根据不同的标准把游戏分类。文章以学习者的汉语水平和课堂内容对游戏进行了具体的分类并列举了详细的游戏名称、过程和目的。第四部分为游戏教学法的教学效果反思和对未来的展望。阐明教师在组织游戏教学的过程中应该注意的问题以及游戏结束后的反思，通过简单的回顾思考游戏是否辅助了教学，达到了教学目的。第五部分为结语部分。关键词：对外汉语游戏教学；分类与应用；教学反思AbstractIIlrecentyears．1earningChineseasasecondlanguagehasgain

6、edhugepopularityaroundtheworld，aphenomenonthathasbeendescribedas‘‘Chineselearningheat”bySinologists．TheglobalrisingenthusiasmforlearningChinesehasmadeChineseeducationapopularprofession．Centraltothisprofessionisthelanguageteachingmethodology．Witllinmethodo

7、logy,thecommongoalistoenhancebotheffectivenessandefficiencyinlanguageteaching．Anumberofrelatedarticleshaveexpressedtheopinionthatmakingteachingenjoyableandeffectivearethetwobasicprinciplesthatteachersoughttofollowforbetterteachingresults．Thepaperconcentra

8、tesonteachingChineseasaforeigulanguagewiththegameteachingmethoddiscussed，mainlydividesintofiveparts．Thefirstpartisanintroduction，mainlyelaboratedthewritingbackground，therealityofteachingChineseasaforeignlanguageaswe