新课程背景下海南生物学科高考试卷分析

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1、分类号——UDC●■■■■■■■■■■■●■■■一密级——编号——争·If印髟夯零硕士学位论文学位申请人姓名：壅盘壹申请学位学生类别：全旦刿塑±申请学位专业方向：璺昼孝递·生物指导教师姓名：刘家盛副教授⑧一MASTE⋯R'STHE泌lallllllllllllllllllLILIllllllllllllllllLlllllllY2558140硕士学位论文新课程背景下海南生物学科高考试卷分析论文作者：张东晓指导教师：刘家武副教授学科专业：学科教学·生物研究方向：学科教学·生物华中师范大学生命科学学院2014年4月⑧硕士学位论文MASTER’STHESlSAnalysisofnationalh

2、ighereducationentrance--·nl●l●TT●examinatmnOIDiOIOgvinHalnanprovlnceunderthebackgroundofthenewcurriculumAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．A．DegreeinEducationByZhangDongxiaoPostgraduateProgramCollegeofLifeScienceCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LiuJiawuAcademicTitle：

3、AssociateProfessorSignatureApprovedApril，20141)(渺⑨磁士攀往论交MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈≤的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。酽．中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰!{勺研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标本声明的法律结果由本人承担。作者签名：驭嫁峨日期：矽甲年岁月秒日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间

4、论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：否眨掉硝移作者签名：纠料!％日期：沙‘P年岁月吖日孙虢≯I剐日期：少／垆厂月坤本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并

5、可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮溢厦!旦圭生；旦二生i旦三生筮查!作者签名：葫艮象纠乙魄吖年岁月7日糊摊：训制呐：≯／，产厂月冲⑧磁士擎往论文MASTER’Sf鞠ESIS摘要高考是检验学生基础教育水平和是否具备进入高等学府深造条件的选择性考试，也是终结性考试。因此，高考除关注学生基本知识层面的考查外，更注重考查考生是否具备完备的学科能力和学科精神。高考对于教学有着导向作用，研究高考试卷对于理解新课程改革以及促进教学和教师个人发展都有着重要意义。海南高考作为全国高考的一个缩影，从2004年开始，海南高中阶段开始全面进入新课程改革，至2007年迎来课改后的第一场高考。本文从建立

6、双向细目表开始，借由双向细目表对2007"--'2013年海南省高考生物学科试卷的考试目标、知识点、考试内容等几个方面进行综合分析。从整体上看，这七年的试题体现了课程标准和考试大纲的要求，具有较广的知识考查范围；立足教材，注重基础，强调知识点之间知识网络体系的构建；以知识为载体，注重考查学生的能力，包括理解能力、获取信息的能力、实验探究能力以及综合运用能力，同时对于科学精神和科学态度等方面也有所反映；难度合理，有一定的区分度，在创新性和开放性方面有着一定独到之处，对于高考人才的选拔工作能起到积极作用。通过试题分析并结合文献，本文探讨了高考的一些命题趋势，点出对于课程标准和考试大纲理解和应用

7、的重要性，思考了部分试题可能对教学的影响，并提出日常生物课堂的教学备考策略。建议教师回归教材，立足基础，重心放在主干知识的教育上，要求学生构建知识网络体系，同时发展各方面的能力，提高解题水平。关键词：高考：新课程改革；海南；生物；教师磁士擎往论文MASTER’STHES

8、SAbstractThecollegeentranceexaminationiSnotonlytherecruitmentexam．butalsothe