三年级下册综合实践课教案

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1、考察家乡的特产活动目标：知识目标：1、初步了解家乡的主要特产。2、掌握一般的、简单的设计与制作。3、留心周围的事物，学会观察，学会发现，并会表达自己的情感。能力目标1、初步养成观察的习惯，提高自身观察能力。2、培养利用多种手段，多种途径获取信息的能力。情感目标在活动中学会关注家乡的人，家乡的事，激发热爱家乡、建设家乡的感情。活动准备：1、知识准备了解自己家乡的地理位置以及主要特产。2、物质准备笔记本、照相机、电脑、一定的经费。活动过程一、制定考察活动方案开展“考察家乡的特产”这一主题活动，先要弄清楚家乡有哪些类别的特产，准备重点考察哪些特

2、产。想好这些问题后，赶紧和小伙伴们成立一个活动小组，齐心协力制订好活动方案。59“考察家乡的特产”小组活动方案组名组长指导老师组员活动时间活动目标活动内容具体分工研究方式交流方式预计困难同学建议指导老师建议一、了解家乡的特产1、收集资料59我的家乡有哪些特产？有哪些与特产有关的历史故事，传说或诗歌？查阅书箱，浏览网站是你收集资料的有效途径。2、整理资料在完成了资料的收集以后，请对所收集到的资料进行一定的加工和整理。家乡特产资料卡特产名产地我对特产的描述（图文结合最佳）：制作过程：相关历史、故事世传说：一、考察家乡的特产同学们可挑选一种自己

3、最喜欢的家乡特产，开展实地考察活动。你可59以先考察生产场地，再采访专业人士，了解家乡特产的生产和制作过程以及技巧。参观时，作好抄写，记录，经允许留下音像资料。考察记录考察时间考察地点考察过程考察摘要记录人粘贴考察照片粘贴特产照片一、活动总结。1、59各组展示自己的活动过程中拍摄的有研究价值的照片，并附上简短的关于照片的说明。2、展示自己的资料卡、采访记录、采访日记。3、各组展示自己讨论分析后的研究成果及调查报告。4、将自己在活动中听说的难忘的经历拿出来与大家分享。活动中我帮了这些事情：我了解的特产有：我最得意的是：我遇到的困难有：活动中

4、我印象最深的事：活动中我对自己的评价：59小伙伴对我的评价：一、活动拓展1、为家乡特产设计、征集广告词。家乡的特产是我们的骄傲，我们有责任把特产推向全国各地，推向世界，让人们品尝、分享。赶紧行动起来，设计有创意而又让人一读难忘的广告语吧！2、举办“家乡特产展销会”联系学校或小区，在学校或小区内举办“特产展销会”，宣传家乡特产。二、单元评价同学们，本单元活动即将结束，在活动过程中，你的表现怎样？你的收获怎样？还有哪些需要在今后的活动中不断改进的进方？这些你思考过了吗？那我们就来针对这次活动给自己和同学进行一次活动评价吧！59序号活动内容活动

5、时间自我评价老师评价家长评价★★★★★★★★★★★★★★★12345678组员评价：组员签名：59了解“白色污染”教学目标1、了解白色污染的概念与危害。2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。重点难点让学生了解白色污染的概念、形成、危害。课前准备记录家中与学校有的“白色污染”有什么。教学设计一、谈话导入。以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”二、教学过程。1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。问题：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？2、小组讨论：家

6、里有什么“白色污染”。3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”5、小组汇报。6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。597、齐读：小知识（预先发放的有关白色污染的知识）。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。教学反思59第二课时考察“白色污染”教学目标1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。”爱护环境。重点难点让学生调查部分地方的

7、“白色污染”情况。课前准备1、课前调查家里人对“白色污染”的看法。2、各小组调查：第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。教学设计谈话导入。“白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？二、教学过程。1、分小组调查，把学生分成四个小组。（课前要完成）第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。2、各小组汇报调查结果。593、教师总结。4、各学生

8、在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。5、小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇