教育类电脑游戏的问题解决策略

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1、湖南师范大学硕士学位论文教育类电脑游戏的问题解决策略姓名：盛国穗申请学位级别：硕士专业：现代教育技术指导教师：张伯邑20061001觉、逻辑思维和对世界的感知能力，正是电脑游戏能够提供的强项。这些强项的存在，甚至让某些人断言，电脑游戏将成为人类发展历史上的里程碑。他们引经据典，证实20世纪的后半期，人类智商水平提高迅猛的最大原因是非语言区域取得的进步，这跟电脑的广泛使用有直接联系。o既然电脑游戏能促进人类思维的进步，那它也能提高人类解决问题的能力，因为问题的解决过程也是一个复杂的思维过程。问题是否能得到有效的解决与策略的使用有

2、直接的关系，电脑游戏因为能模拟现实，而且能避免现实实验的众多危险的因素，因而在提高人类问题解决的思维能力方面有着巨大的潜力。本文从电脑游戏的概念出发，简要地叙述了电脑游戏的历史和常见分类；从其教育功能方面界定了教育类电脑游戏的定义；从引发学习动机、激发创造性思维、提升学习能力和提高运用问题解决策略的能力方面深入分析电脑游戏所具有的教育和学习方面的特征。概述问题解决和问题解决策略理论之后，找出问题解决与教育类电脑游戏的关系，并结合目前国内小学教育网站--WWW．UC520．COM的“攻城魔法阵”和联合国粮食计划署开发的教育类电脑

3、游戏“粮食力量”进行模式分析，阐述了教育类电脑游戏的问题解决策略，发掘出教育类电脑游戏具有设置问题情境和空间、训练学习者思维能力和问题解决能力的巨大优越性。总结了教育类电脑游戏的教学设计要点，进一步论述教育类电脑游戏对促进学习者的思维能力和提高问题解决能力有着卓著的成效。关键词：教育类电脑游戏问题解决策略思维能力①电脑游戏与几童探索世界．http：／／vmw．dw--worlcL．cle／dw／article／O，2144，1798670，00．html。ⅡAbstractThecomputergameshasthenotic

4、eableinfluencetothecontemporaryyoungpeople'sstudyandlife，themoreandmoreguardians，teachersandthepublicopinionallsortsofundesirablewhichappearstheyoungpeopleamongputstheblameontothecomputergames，regardsasthecomputergames”thedisasters”，afteroneturnbesiegesandpursuesblo

5、cksoff,resultreallymicro．Inthephilosophythinkstheworldgetstoworkwhatobjectallisthecontradictoryentity,isverymeddlesomeadvantageouslyalsoh略theshortcoming．so-called’thehydroenergycarriestheboatalsocarlthecapsizedboat’，takeseducation，shouldholdcomputergamestoyoungpeopl

6、e’shugeattractionmerit,fullyusesitssuperiorityusesfortheeducation，togoitsshortcomingtakesitsadvantage，trulyachieves’thehydro-energycapsizedboatalsocancarrytheboat。．Thisarticleembarksfromthecomputergamesconcept，brie匆narratedthecomputergameshistoryandthecommonlyusedcl

7、assification,limitedtheeducationclasscomputergamesdefinitionfromitseducationaspect,fromtheinitiationstudymotive，thegamestimulatedthecreativethought，thepromotionstudyabilityandtheenhancementthoroughlyanalyzestheeducationandthestudyaspectcharacteristicusingtheproblems

8、olvingstrategyabilityaspectwhichthecomputergameshad；Theafteroutlineproblemsolvingandtheproblemsolvingstrategytheory,1Hdiscoverstheproblems