人九上第6单元测试

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1、第六单元综合检测题一、基础与运用（共28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.鸿鹄（hú）菲薄（fēi）崩殂（cú）臧否（pǐ）B.存恤（xù）驽钝（nǔ）休祲（jìn）屏人（bǐnɡ）C.社稷（jì）忿恚（huì）咨诹（zōu）脉脉（mài）D.裨益（bì）箪食（dān）陟罚（zhì）徒跣（xiǎn）2.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.比至陈（等到）此人可就见（接近、趋向）B.君逆寡人者（违背）刑其长吏（惩罚）C.则名微而众寡（多少）以头抢地耳（撞）D.夙夜忧叹（早）斟酌损益（兴办、增加）3.下

2、面句中加点词语运用有误的一项是（）（2分）A他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄他人，结果可想而知，没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。B．朝鲜国家领导人金正日突出去世后，28岁的金正恩临危受命，成为了朝鲜的新一代领导人。C．冰岛东北部的300平方公里尽管都是不毛之地，但却完全符合中坤集团打造世界度假品牌的战略。D．卢俊卿三顾茅庐，邀请“打假斗士”方舟子见证“中非希望工程事件真相”，但方舟子坚辞不就。4.下列没有语病的一项是（）（2分）A.记者自河北气象局获悉，未来一周天气复杂多变，全省大部地区将迎来阴雨天气，气温

3、下降约6℃左右。B.由于政策的利好，使今年春季的楼市迎来了一个小阳春。C.能否具备丰富的生活知识和能力，是保证留学生活质量的关键因素之一。D.当红演员倪妮凭借在《金陵十三钗》中的惊艳表演，获得第6届亚洲电影最佳新演员奖。5.结合语境，仿写句子。（2分）读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。6.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.《陈涉世家》作者司马迁是西汉著名的史学家，他用毕生精力著成了我国第一部编年体通史《史记》。B.

4、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书。《唐雎不辱使命》就是选自其中的《魏策》。C.《隆中对》选自《三国志》，作者是陈寿，《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史。D.宋词主要分为“婉约”与“豪放”两大流派，前者的代表人物是柳永、李清照，后者的代表人物是苏轼、辛弃疾。7.按要求默写句子。（8分）（1），以光先帝遗德，。（《出师表》）（2）过尽千帆皆不是，。（《望江南》）（3），西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）（4）范仲淹的《渔家傲·秋思》中的名句“___________，_________

5、__”揭示了戍边将士们思念家乡与渴望建功立业的矛盾心理。（5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中高度概括作者收复中原、建功立业的雄心壮志的句子是“，。”8.悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级（2）班准备开展一次“话说千古风流人物”的综台实践活动，现在请你参加：（8分）（1）活动一：研讨风流请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？（2分）（2）活动二：名著人物知是谁（2分）他励精图治，赏罚分明，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是。他

6、嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是。（3）活动三：仰望风流人物中华五千年的历史中，无数的名人如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的所史上的名人，并说说你喜欢他的理由。（2分）（4）请你再设计一个活动项目。（2分）活动四:活动内容:二、阅读品悟（42分）（一）阅读下面的两段文字，完成9——13题。（16分）[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十

7、六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之,行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自《陈涉世家》）[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁

8、乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）[注释]①会稽