二十世纪的中国筝乐艺术

二十世纪的中国筝乐艺术

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1、**々——%{卞固警}15掰芜鳊2{}07J*申请博士学位论文二十世纪的中国筝乐艺术学生女E名:———兰墨查———一学科专业:———直巫堂———一研究方向:———盘巫生———一指导张帅:旦苴中文摘要首章,20世纪初~1948年,筝乐艺术主要在各地民间及大城市的文艺社团中传承并得以交流发展,曲目以传统乐曲为主体,反映着各地音乐的特色及多样性。这些曲目的流传主要依靠民间的传承方式一一即弹筝人“口传心授”的方法来维系。第二章,1949年~1965年,新中国成立后,筝乐艺术蓬勃发展,并开始了在音乐院校中传承的新阶段。各个流派的代表人物受聘到全国各地音乐院校,他们在对传统曲目进行大

2、力的挖掘、整理工作的同时,创作了一批充满民族特色兼具时代特征的的作品.第三章,1966年41976年,文革期间,筝在民族器乐中的地位大大提升,筝乐创作获得了意外收获,无论从作品数量还是演奏技法上都达到了一个相当的高度。第四章1977年41986年,筝乐创作从题材到体裁呈现多元格局,涌现出独奏、重奏、协奏等形式多样的作品,并显现出“现代派”的一些痕迹.第五章1978年41999年,高等专业音乐教育空前繁荣,为我国专业筝乐艺术培养出大批优秀人才.筝乐作品运用了全新的音乐语言、创作思维和演奏手法,对以往传统筝乐做出了很大的革新,体现出了作曲家们的“新潮”创作意识,因而称之为“新

3、筝乐”。末章,结论及展望。关键词:传统筝曲:现代筝曲:新筝乐AbstrctInthefirstchapter,Zhengzithermusicart,passedonandinherited,exchangedanddevelopedinfolI【andlargecityliteratureandartorganizationsineveryplace,mainlyoftraditionalmusic,reflectedthelocalmusicfeaturesandvarieties.Inthesecondchapter,Zhengzithermusicartgrewv

4、igorouslyandaltcredintoanewstagepassed011andinheritedinmusicalacademyafterthenewPeople’sRepublicofChinawassctup.nerepresentativefigures,engagedbymusicalacademiesallOVerthecountry,createdabatchofOpUSeSfunofnationalfeaturesandepochalcharactcmwhentheytapedandsortedoutandselectedthetraditiona

5、lmusic.Inthethirdchapter,thestatusofZhengzitherwaspromotedinnationalmusicalinstmmeutandtheZhengzithernlusiccreationobtainedunexpectedrewardingduringtheClllturalRevolution.Nomatteropusquantitythanperformanceskillandtechniquereachedaquitehighlevel.Inthefourthchapter,Zhengzithermusiccreation

6、presentedmulti-style.Solo,ensemble,concerto,andSOoncaulotothecore,whichappearedsome:“modernist"vestiges.Inthefifthchapter,composenrenovatedthetraditionalZhengzithermusictoagreatdegreeandusedtotallyUCWmusiclanguages,creationthoughts,andperformancoskillwhichshowedtheir“fashioncreationmental

7、ity"tocreateZhengzithormusicopusesthatcalled"nc.wZhengzithermusic".Inthelastchapter,conclusionsandp_}o叩ec忸WCrOpresented.Keywords:traditionalZhongzithermask;modernZhcngzithermusic;aewZhengzithermasicIl中国艺术研究院学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得

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