云雀的心愿 (2)

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1、19、云雀的心愿【教学内容】：云雀的心愿课时：1【学习目标】:1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。2、学会本课的10个生字，绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环境保护意识。【学习过程】：一、板书课题师：今天，我们一起来学习第19课《云雀的心愿》，请大家跟我一起板书。（教师板书课题学生书空）二、揭示学习目标（PPT）师：本节课，我们的学习目标是——(出示目标)1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，认识2个二类字。2、能正确、流利地朗读课文，并标出自然节序

2、号。3、理清文章脉络。请大家齐读，目标都清楚了，你有信心达到吗？（生：有）声音真响亮。这节课我们要进行4场比赛，首先比谁文中字音读得准。三、比会认字（第一次先学后教）（一）自学指导师：接下来，我们来进行第二次的比赛：比谁最先把生字读准、记牢。（二）读一读，议一议。1、出示加音节的词语。yànlànpínjíkuǎguān讨厌泛滥贫瘠冲垮树冠shuārǎngcājiāngtáixiǎn冲刷土壤擦去脱缰苔藓（1）指名读。（2）其他学生更正。2、出示去掉音节后的词语。讨厌泛滥贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去脱缰苔藓（1）指名读（2）其他学生更正四、比会读课文（第

3、二次“先学后教”）（一）自学指导：（PPT）师：请大家自由读课文五分钟后我们来比一比看谁的课文读得最正确、最流利。请某某同学读课文（后进生，）要读准字音，听的同学比谁能发现读错的字，并纠正。（二）1、一人读一点，见错就停。随时板书读错的字（板书）。2、请其他同学更正。（教读时，一个学生读两句，有错即停，如不错，也换人）3、集体认读所板书的内容。师：请看黑板，让我们齐读一下。五、比分段概括每段的段意。（第三次比赛）（一）自学指导师：现在我们来进行第四次比赛：请大家给课文分段，写出段意2分钟后比谁的正确。（二）先学。1、学生读课文分段，写出段意并说出理

4、由。2、两名学生回答（班里最不爱回答的）。（三）后教。师生讨论（生自已说，教师适时补充或强调）。六、比会写字（第四次先学后教）（一）自学指导师：现在我们来进行第三次比赛：比谁写的字笔画笔顺、大小适中、间架结构合理。（二）先学。1、生自己临摹生字。每个字写一遍。2、两名学生板演（班里写字最不好的）。（三）后教。师生讨论（生自已说，教师适时补充或强调）。七、当堂训练。完成习字册上的描红19、云雀的心愿【教学内容】：云雀的心愿课时：2【学习目标】:1、能用“可以······也可以······”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、了解

5、森林的三个重要作用：阻挡风沙、蓄水防火、调节气温。3、通过阅读，认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环境保护意识。【学习过程】：一、板书课题师：今天，我们一起继续学习《云雀的心愿》。二、揭示目标（PPT）师：同学们，这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，齐读）：学习目标：1、云雀的心愿是什么？2、品读课文，说一说森林对保护环境有什么作用？3、能有感情地并分角色朗读课文。目标都清楚了，你有信心达到吗？（生：有）声音真响亮。这节课我们要进行5场比赛，首先比谁文中字音读得准。三、出示自学指导（师读）自学指导：（PPT）师：请大

6、家自由读课文边读边思考下面的问题：1、阅读课文第2-8自然段，找出相关词句，体会人们乱砍滥伐森林带来的严重后果。2、“森林也是可以蓄水的”，从哪三个方面可以看出来？3、为什么说“森林实在是太重要了”？先有条理地说说，再写下来。四、新授生自学（边读边思考，6分钟后比一比谁回答的最好）。（一）出示第一题。1、师读题，让学生明确题意。2、分组讨论。3、指名学生回答，其他学生补充。3、教师点拨。（二）出示第二题1、学生讨论并按要求回答。2、指名学生补充。3、师相机点拨。4、教师小结。（三）出示第三题1、学生讨论并按要求句式回答。森林实在是太重要了！因为（）

7、2、交流评议。五、作业完成《同步导学》的第3、4、9题。