中学体育与健康课的教学目的与任务 (2)

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1、体育理论课教案教学内容：中学体育与健康课的教学目的与任务一、教学目标(一)知识教学点1、使学生初步了解体育与健康课的教学目的与任务。2、使学生基本了解课程的主要学习内容。(二)能力训练点1、掌握正确的学习方法，提高对本课程目的任务的认识能力。2、培养学生运用已学理论去指导实践的能力。(三)德育渗透点1、提高学生对本课程的学习兴趣，强化学习动机与参与精神。2、使学生认识到健康是人的第一权利，培养学生树立“健康第一”的思想。二、教材试析本课的主要学习内容就是体育与健康课的教学目的与任务，也是本课学习的重点，难点是对中学体育与健康课的教学内容构架的认识与理解。三、教学步骤(一)导入新课体育与健

2、康的教学，不仅是学生在学校学习期间，德、智、体、美全面发展的需要，也是为祖国培养建设人才的需要。青少年体质的好坏，不只是个人的问题，它关系到整个中华民族体质康强和培养社会主义建设人才的大问题，积极自觉地参加体育锻炼，上好体育课，这是每个青少年学生的义务和职责。(二)教学内容及要点1、中学体育与健康课的课程地位与指导思想。把学校体育工作的重心放到面向全体学生，全面提高学生的身心健康放在首位。2、中学体育与健康课的教学目的。学校体育与健康教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，促进青少年身心的全面发展，为培养社会主义的建设者和接班人奠定良好的基础。(1)与德育的关系。(2)与智育的关系。

3、(3)与美育的关系。3、中学体育与健康课的教学的任务。(1)全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。(2)学习和掌握体育与健康的基础知识、技能与方法。(1)进行思想品德教育，培养健康的心理品质。4、中学体育与健康课的教学内容的构架。中学体育与健康课的教学内容的构架是以贯彻“健康第一”的思想与“以学生为本”为原则，在揭示学生对体育与健康的实际需要的基础上确立的。六大体育类型：(1)生活体育。(2)健身体育。(3)娱乐体育。(4)技能体育。(5)保健体育。(6)民族传统体育。(三)板书设计中学体育与健康课的教学目的与任务1、教学目的：增强体质、促进身心健康、全面发展。2、教学任务：锻炼身体、

4、掌握体育与健康知识，进行思想品德教育。3、内容构架：生活体育与健康健身体育与健康娱乐体育与健康技能体育与健康保健体育与健康民族传统体育与健康重点：学习体育与健康课的教学目的与任务。难点：对中学体育与健康课的教学内容构架的认识与理解。(四)课堂小结通过上述讲解，我们应明确中学体育与健康课的教学目的，了解中学体育与健康课的教学的三项基本任务以及课程内容构架的特点。四、课外作业1、中学体育与健康课的教学目的是什么？2、最能反映本学科的特点和对学生最基本的要求是哪项任务？体育理论课教案教师：王介民教学内容：身体健康情况及自我检查一、教学目标：(一)知识教学点1、了解骨骼、关节和肌肉是如何使人体运

5、动的，以及自己的身体形态。2、教会学生了解自身健康状况的变化，通过定期医学检查对自身健康情况进行监控。(二)能力训练点1、了解体育锻炼对身体形态的影响，以及在练习中应注意的事项。2、提高学生的认识能力和对身体健康的自我检查能力。(三)德育渗透点1、加强思想认识，提高锻炼积极性，养成自觉锻炼的习惯。2、使学生认识到健康的身体是为祖国和人民服务的基本前提。二、教材试析本课的主要学习内容就是人体与运动，体育与身体形态，帮助学生学会了解自身健康状况的变化，合理安排自己的体育活动，预防运动损伤。三、教学步骤(一)导入新课通过主观感觉和医学检查来判断健康状况和身体机能的变化情况，为科学地锻炼身体提供

6、科学依据，更好地激发锻炼的自觉性和积极性。(二)教学内容及要点1、人体与运动①认识骨骼和关节。运动系统的重量约占人体的60%。②肌肉：分为三类：骨骼肌、平滑肌和心肌。2、体育与身体形态身体形态是身体的外部形状和特征。是由长度、围度、重量及相互关系来表现。克托莱指数=体重/身高×100中学阶段身体形态发育的特点：身高的增长，体重的增长，胸围的增长。形体练习中的注意事项：养成正确的站、行、跑、跳的姿势；负重练习不宜过重；要变换体位练习，促进形体均衡发展。3、体育与机能发展身体机能是指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活动。中学阶段身体机能的发育特点：心率随着年龄的递增而逐步减少。呼吸

7、频率随着年龄的递增而逐步减少。肺活量率随着年龄的增长而增加。血压率随着年龄的增长而增加。4、发展你的体能学习什么是体能？了解自己的体能状况，学会怎样发展体能？（略）5、主观感觉①运动心情。②自我感觉。③睡眠、饮食。④肌肉酸痛、排汗量、疲劳。6、医学检查①体重。②脉搏。③血压。(三)板书设计身体健康情况及自我检查1、主观感觉：运动心情。自我感觉。睡眠、饮食。肌肉酸痛。排汗量。疲劳。2、医学检查：体重脉搏血压重点：人体与运动，体育与身体