西南大学地理科学学院基于加强教案

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1、西南大学地理科学学院关于加强教案规范性建设与管理的意见教案是教师实施教学的基本依据，是课程教学设计的重要组成部分，因此必须加强对教案的建设与管理。一、与教案相关的几个名词1、讲稿讲稿，狭义地说，我们认为是教师授课的内容背书。讲稿的内容往往较多，是课程教学内容和教师个人观点的浓缩或延伸。2、课件课件是教学内容和教学程序的总称。在教学活动中，课件承担教学内容的呈现、接受学生的要求和回答、指导和控制教学活动的程序以及存储有关教学资料等任务。课件在教师授课、助教、助学，解决重点、难点问题等各方面发挥巨大作用，所以，课件的质量对教学效果起着举足轻重的作用。一般而言，教师基于powerpoint开发的教

2、学内容演示文稿，由于powerpoint软件功能所限，其所承载内容不可能太多、形式单一、缺乏互动功能支持，并不能算是课件，至少不是一个高质量的课件。但PPT有利于展示教师讲课的“纲”和一些重要的图示（图例），对教师授课起着辅助作用，也便于学生抓住教师的讲课脉络，所以，PPT也是教师教学的一种辅助手段。3、多媒体教学课件多媒体教学课件是指应用计算机多媒体技术开发、设计实现的教学课件。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图形、图像、动画等信息的技术。多媒体教学课件的表征特点包括：教学信息显示的多媒体化、教学信息组织的超文本方式、教学过程的交互性、教学信息的海量存储、教学信息传输的网络化和

3、教学信息处理的智能化等。4、网络课件网络课件是多媒体教学课件的一种表现形式。它强调网络教学理念的运用，更加侧重于学生自主学习方面的作用。-5-二、教案及格式要求教案，即教师针对不同层次、不同专业学生，为所授课程的每一个知识点（群）编制的教学方案。教案的基本设计单位是一次课程教学，如一次课堂教学或一次实践教学等，并应与教学日历基本对应。教案的电子版本，即电子教案。教案的基本要素包括：主要知识点及教学目标、教学重点与难点、教学方法(讲授、讨论或分析、见习或实践等)与手段(含多媒体授课)、教具(教学器材或工具)准备、教学环节设计或时间分配、作业、讨论或思考题、参考资料等。为便于各位教师撰写教案，地

4、理科学学院内部拟定统一格式（见附件：地理科学学院教案规范格式）。三、教案的管理要求（一）日常管理1、各类课程均须撰写教案。公共课、互开课由任课教师所在单位进行统筹管理，针对不同专业的学生，原则上教案不得相同；2、教师每讲授一次课程均须提交新的或经修改的教案，除基础学科对应专业课外，每年内容有所更新。3、针对本科教学评估，我院要求教师于2007年9月以前完成2006年以来所开设的课程（按课程表所载）教案的完善工作。4、学院将定期对教师教案进行评估，对优秀教案进行奖励。（二）档案管理1、学院教学秘书或教务员负责教案的档案管理，负责催交、整理、日常保管、提供利用。于每学期课程结束三个月内开始整理教

5、案。2、教案与教学日历统一管理，教学日历置于教案前，一门课程为一卷，卷名为“XXXXXX教学日历与教案”。同一教师的教学日历和教案案卷排放一起。3、教学秘书或教务员为电子教案分别建立专门文件夹。建议对文件夹如下分层：教案—系别—专业—课程—教师姓名。4、教案一般保存5年。5年后，由教学秘书或教务员报本单位主管领导审批后交授课教师处理。西南大学地理科学学院二〇一三年六月-5-附件：西南大学地理科学学院本科教学教案规范格式西南大学本科课程备课教案2013—2014学年第1学期（理论课程类）课程名称授课专业年级班级教师姓名教师职称地理科学学院-5-课程性质□学科必修课□专业必修课□专业选修课□教师

6、教育必修课□教师教育选修课□实践必修课学生数：人课程简介（总学时）（400字左右课程简介）教材黄锡荃.水文学(M).北京:高等教育出版社.20XX参考书目及文献（或互联网网址）[1]丁兰璋.水文学与水资源基础(M).河南:河南大学出版社.1987[2]胡方荣.水文学原理(M).北京:水利电力出版社.1991[3][4][5]……（列全该课程所有参考书目及文献）考核方式-5-绪论题目（教学章、节或主题）绪论周次：1-1学时：3时间：年月日教学目标或要求（1）掌握水文学研究的对象、内容、任务及学科体系（2）了解水文学发展简史和水文学的地理研究方向（3）理解水文现象的主要特点；初步认识水文学研究的

7、主要方法教学基本内容（1）水文学研究的对象（2）水文学发展简史（3）水文学体系（4）水文学的地理研究方向——地理水文学（5）水文现象的主要特点（6）水文学研究的主要方法（7）水文学的课程性质及教学目的要求教学重点与难点教学重点：水文学研究的对象；水文现象的主要特点；水文学的研究方法。教学难点：水文现象的主要特点。授课类型讲授课教学手段与方法讲解法、对比分析法、利用多媒体手段提供有关的资料使用教具参考书目及文献