专题七句子的运用(含仿写、修辞等)

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1、华章文化word版习题专题七　句子的运用(含仿写、修辞等)州　市考查知识点题型分　值2015年中考试题分析贵阳——————遵义仿写、续写主观题4分安顺仿写主观题3分毕节修辞辨析选择题3分六盘水仿写主观题2分铜仁——————黔东南——————黔西南——————黔南仿写主观题2分2016年中考命题预测　　预计2016年中考本考点还会继续考查，题型还是以仿写为主。我们在复习备考时，建议重点放在仿写和修辞上，兼顾缩写、扩写类题目的训练。1．考查范围从近几年中考命题趋向来看，贵州地区句子的运用题目出现的频率还比较高。除遵义考查提取句子主要信息，毕节考查修辞辨析外，其余州市多以仿写为主。仿写一般分为两

2、类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿造句，主要考查考生对语法知识的积累与运用；另一类是修辞式仿写，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿句句式必须与之相似，所用修辞手法与之相同，考查的是考生对修辞手法的积累与运用。2．考试题型以主观题为主，有仿写、续写、扩写、缩写等。1．仿(续)句四统一(1)话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。(2)句式要统一。

3、仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。(3)修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。(4)色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括创意和境界。2．缩写三注意(1)缩写后的句子基本意思不能改变，所以句中的否定词不能随意删掉。如“www.sjhzhb.com（

4、编辑部）027-87778916华章文化word版习题我在屋里没有找到那个装书的包”应该缩写成“我没有找到包”，如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”，和原句的意思就大相径庭了。(2)保留必要成分。缩句时要尽可能去掉全部的修饰语，但有些特殊句子不能把所有的修饰语都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹”，如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了。(3)保留谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词，如果去掉可能会改变句子的结构、语气或情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”可以缩写成“水面漾起了波纹”，“莫非他想

5、在这里安安稳稳地睡上半天吗”应缩写成“他想睡吗”。3．扩写四步骤(1)画一画，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。(2)想一想，可以加进哪些枝叶。(3)连一连，扩写后的句子搭配是否恰当。(4)检一检，是否保留了原句的主干，是否通顺，内容是否统一等。4．常见的易混淆的修辞手法分析(1)比喻和比喻义比喻义往往是由修辞的比喻用法渐渐固定下来而形成的。比喻义跟修辞上的比喻不同，比喻义是通过打比方的用法产生出来的新义；而比喻是临时使用的，离开了一定的语言环境，这个意义就不存在了。(2)借喻与借代借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象(即本体)。而借代的本质是“代”，是以事物的

6、某种特征来代指本体，并没有可比对象。借喻是因为“喻”，一般可以补进“本体”和“喻”词，借代则没有可比物，无法这样补进。借喻一般可以对未出现的本体起描写作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”的比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。(3)排比和对偶排比和对偶的不同主要表现在：排比必须有三个或三个以上的短语或句子构成，而对偶仅限于上下两句。排比在字数上无严格要求，只要求结构相同或相似即可，而对偶则要求字数相等或相近，且结构完全相同；排比的各项多有相同的词语做提挈词语，而对偶的上下句一般忌用相同的词语(宽对不那么严格)；排比一般只表示

7、相近或相关的意思，而对偶则表达相对、相反或相连的意思。(4)排比和反复从语言单位的数量上看：排比是由三个或三个以上的短语或句子构成，而反复只需两个或两个以上的反复部分即可。从语言单位的文字看：排比语句之间有时只有个别字相同，但反复须是语句中所有字相同。排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致，反复着眼于词语或句子字面的重复。排比的修辞作用是增强气势，反复的修辞作用是强调。(5)设问和反问设问和反问的不同主要表现在：设