h11孟德尔的豌豆杂交实验一

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1、§1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现1.认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。2.认知孟德尔分离定律的内容和实质。3.理解自交、杂交、测交、正交、反交、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子和分离定律等概念。4.运用分离定律解释一些遗传现象。学习目标（4）你能用图解表示出孟德尔一对相对性状杂交实验的过程吗？（1）注意弄清以下几组概念的含义。①亲本、母本、父本②杂交、自交、正交、反交、测交③性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离（2）在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本？他是如何设计杂交类型的？（3）孟德尔在一对相对性状的

2、遗传实验中观察到了哪些实验现象？学习指导问题探讨凤仙花（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。为何选豌豆为实验材料容易成功?(1)自花传粉闭花受粉自然状态下永远是纯种实验结果容易分析而且可靠人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、扫粉4、授粉5、套袋(2)豌豆具有多个易于区分的性状相对性状-----性状-----生物体的形态特征或生理特征的总称。一种生物的同一个性状的不同表现类型.如：豌豆的高茎与矮茎、人的肤色的黑与白形态特征，如模样，形状等这些肉眼可辨的特征。如肤

3、色，高度，脸型等。生理特性，有些肉眼不一定能直接辨别出，如血型，血压等。(3)稳定遗传实验结果容易观察和分析多对相对性状挑七对首先对每一对分别研究P×F1高F2高3：1矮高矮787277×一对相对性状的遗传试验显性性状隐性性状性状分离常用符号：P------亲本F1------杂种子一代F2------杂种子二代♀------母本♂------父本×------杂交------自交正交和反交？1.F1全为显性性状(高茎)实验结果:2.F2出现性状分离，且分离比为3:1。具有相对性状的纯合亲本进行杂交,子一代中显现出来的性状。讨论：在F1中没有表现出来的那个性状是不

4、是消失不见了？隐性性状隐而未现在杂种后代中，同时表现出显性性状和隐性性状的现象。具有相对性状的纯合亲本进行杂交,子一代中未显现出来的性状。孟德尔对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子不融合、不消失（颗粒遗传）同一种性状的一对相对性状显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示）（用同一个字母的大小写来表示）隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示）2、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDdd纯合子：杂合子：F1高茎豌豆：Dd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此

5、分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子决定的。2、体细胞中遗传因子是成对存在的。显性遗传因子隐性遗传因子纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDddF1高茎豌豆：DdPDDdd×F1Dd配子Dd高茎高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解F1DdDdF2Dd配子dDDdDDDddd高高高矮3:1×F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例为_______________________，遗传因子组成及其比例为___________________

6、__________。3∶11∶2∶1高茎∶矮茎=DD∶Dd∶dd=孟德尔对分离现象解释的验证方法:让F1与___________杂交-----测交隐性纯合子假说—演绎法科学实验发现事实大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律测定F1配子的种类及比例②作用测定F1的遗传因子组成判断F1在形成配子时遗传因子的行为测交的结果:与预期的设想相符，证实了：F1是杂合体，遗传因子组成是Dd；F1产生D和d两种类型比值相等的配子；F1在配子形成时，成对的遗传因子彼此分离。分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在

7、形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子分离定律选择豌豆作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=3∶1DD∶Dd∶dd=1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎=1∶1Dd∶dd=1∶1问题一：一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠，那么这对夫妇能否生出单眼皮的孩子？问题二：医院里同时生出两个孩子，由于

8、护士的不小