三上《测量》单元检测

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1、学辅教育成功就是每天进步一点点!测量授课时间:2012、9、16!相信我们能够快乐的学习数学!教学目的:1、理解长度单位与重量单位的在生活中具体的大小,能灵活运用单位给生活中物体长度、重量填空;2、了解各个单位之间的进率,掌握各个单位之间换算的方式方法;3、学生学习数学中,获取学习数学成功的乐趣,激发学习数学的兴趣,培养学生善于思考、独立思考的能力。教学重难点:根据生活已有经验单位填空;单位之间的换算第一部分测量单位的认识(一)测量单位的认识核心思想:根据毫米、厘米、分米、克···大概长度、重量对生活中物体估算1.常见的长度单位有、、、、。2.常见的重量单位有、、。例:小明的身高约是138

2、()上海东方明珠电视塔高约468()一本数学书的厚约是7()一盏台灯的高约2()一只猫重2()一个同学的体重是25()标准运动场跑道一圈是400()一头大象重4()北京到天津的铁路长120()飞机每小时飞行800()小玲家离学校1750()北京到广州的铁路线约长2313()(二)画图例:画一条长42毫米的线段。9学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里!学辅教育成功就是每天进步一点点! 画一条长比1分米短2厘米的线段。总结:画图时,把整十、百的数换算单位再作图。第二部分单位换算(一)单位换算一、一级换算例题分析:2.4吨=(        )千克5千米=()米10千米=(      )米 6米=(

3、)分米100毫米=(       )厘米         (      )米=4千米 9000千克=(       )吨   10厘米=()分米总结:大单位化小单位,添“0”小单位化大单位,去“0”二、二级换算例题分析:3厘米5毫米=(       )毫米6千米300米=(      )米 43毫米=()厘米()毫米2分米5厘米=()厘米7800千克=()吨()千克52毫米=()厘米()毫米总结:两个单位化成一个单位,把不同的单位先化成相同的单位,然后两部分相加;一个单位化成两个单位,把整十、百、千的数化成大单位。(二)计算例题分析:1米—3分米=(      )分米 6吨—2000千克=

4、(     )千克  7千米—5000米=(     )米  8毫米 + 9学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里!学辅教育成功就是每天进步一点点!2毫米=(      )厘米 82厘米—52厘米=(    )分米3厘米 + 2毫米=(     )毫米 注意:单位与填空后面的单位统一,在进行计算。(二)比较大小4千米(   )4200米        100毫米(   )1分米15吨(   )15千克          5000千克(   )5吨  4厘米()39毫米70毫米()70厘米10米+9厘米()20米3吨+4吨()7000千克400千克+600千克()1吨8000米-2千米()7千米2

5、3厘米+27厘米()50分米20厘米+90厘米()1米注意:单位先统一数位不同,数位多的比较大数位相同,从最高位比较起,大的就大,第一位相同,接着看下一位···第三部分应用题(一)一般单位应用题核心思想:主体单位要统一例1:图书馆买来5本一样的书。每本厚8毫米,一共厚多少毫米,合多少厘米?例2:水果店运进一车苹果和梨,苹果有900千克,梨有2100千克,这车水果一共有多少千克,合多少吨?9学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里!学辅教育成功就是每天进步一点点!(二)比较性测量应用题核心思想:“谁高”,“超载了吗?”“够吗?”等问题时,最后一定要比较大小。例:王华身高140厘米,教室的门高2米,谁

6、高?高多少厘米?(三)开放性应用题例:农场有45吨粮食,请你算一算,用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完?拓展:农场有46吨粮食,请你算一算,用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完?【综合练习】一、想一想,填一填。1、在()里填上适当的单位。树高约10()马拉松长跑比赛一块橡皮长全长约42()约4()一壶花生油一只曲别针重一辆货车能载重9学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里!学辅教育成功就是每天进步一点点!重5()约2()约10()2.量数学课本的厚度,最好用(     )作单位,量学校操场的长度,最好用(    )作单位。二、谁是谁非(对的打√,错的打×。) 1.数

7、学书宽约17厘米。               (      ) 2.一座三层楼房高约10分米。            (      ) 3.一辆长安小货车载重1吨。            (      ) 4.新城小学到万江汽车总站约4千米。        (      ) 5.一头猪重100千克。                (      ) 6.一头成年蓝鲸重30千克。             (      ) 

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