万源三中高2013级历史中期考试试题

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1、2014-2015学年高二上期半期试题历史试题一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分）1.某人生于公元前3年，去世于公元50年，这个人活了多少岁（）A.53B.47C.54D.522．“仁则荣，不仁则辱。今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士。贤者在位，能者在职，国家闲暇。及是时，明其政刑，虽大国必畏之矣。”这一思想主张最有可能出自先秦时的（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家3.宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”、“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是（）A

2、．修身养性，提高个人修养B．培养经世致用的人才C．规范社会秩序，实现社会和谐D．树立理学的统治地位4．韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制，依据其所处的时代背景，正确的评价是（）A、都是进步思想B、前者反动后者进步C、都具有民主色彩D、都有利于封建统治5.在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多的宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了（）A．佛教文化的中国化B．中西文化的交融性C．艺术形式的多样化D．艺术内容的时代性6．英国史学家汤因比说：

3、“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代是宋朝。”令二人选择和向往宋朝的原因主要包括①丰富的物质生活②军事对抗中力量强大③多彩的文化娱乐活动④成就斐然的科技A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④7．历史学家陈旭麓先生认为：“在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。”当时爱国知识分子思考的结论是（）A．“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上……一切的黑暗”B．“夷之

4、长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”C．“我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流”D．“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实现共和”8．有人形象地称康有为是“近代中国”“现代化运动”这场长程“接力赛”中，第一个“接棒”跑其“第二段”的短跑健将。康有为“接棒”的根本原因是()A.中国由经济现代化向政治现代化转变的需要4B.中华民族出现了空前严重的民族危机C.中国民族资本主义的初步发展D.最高统治者的支持9.1916年，一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以

5、微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”这则材料实质（）A．批判近代洋务派的中体西用B．反对宣传西方启蒙思想家的理念C．指出资产阶级宣传西方启蒙思想的缺陷D．否定资产阶级宣传启蒙思想的作用10．“屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水果，说‘天气不冷火太热，别任它烤坏了我。’屋子外躺着一个叫化子，咬紧了牙齿对着北风喊‘要死’！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！”这首诗名为《相隔一层纸》，作者是新文化运动的代表人物之一刘半农，发表于1917年《新青年》4

6、卷1号。这首诗反映出()①打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由是早期白话诗的特点之一②早期白话诗在写作上讲求“真率”与“质朴”③反映了诗人对不公平制度的抨击④“文学革命”是新文化运动的重要内容A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④11“其所恃为后盾者实为多数之民众：若知识阶级、若农夫、若工人、若商人是已。盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略”这表明孙中山晚年对中国革命的认识发生了重大变化，这种变化是指()A．革命的领导权和目标B．革命的进程和对象C．革命的指导思想和道路D．革命的依靠力量和对象12．1978年底

7、，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都（）A.推动了经济特区的发展B.深化了体制改革C.加速了对外开放的进程D.冲破了思想樊篱二材料解析题（13题14分、13题20分、15题18分共52分）13、（14分）研究性学习是高中历史学习的重要方法之一，高三某班历史兴趣小组的同学以“东西方文明的对话”为主题，分成了群星闪烁、分道扬镰、西学东渐、伟大复兴四个步骤，展开探究。群星闪烁材料一孔子说:“智、仁、勇三者，天下之达德也。”把智、仁

8、、勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识,”他认为知识是美德的基础，贯穿于一切美德之中，美德由教育而来。(1)根据上述材料，结合所学知识，说