首师大版小学科学三年级上册教案全册

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1、科学在我们身边一、教学目的1、发展学生对科学课程的兴趣，培养学生参与动手、动脑、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学、体验科学的欲望。能主动接纳科学课程。2、体验学科学和做科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳和概括等，获取学习科学基础知识的能力。3、知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。二、教师准备1、关于人体各部分数据相关联的有趣资料。2、测量用的直尺、白纸、软尺和线绳等物品。3、三大知识领域的相关图片、投影片、音像资料或岩石、树叶、昆虫标本等。4、科学家进行科学研究的资料、图片、音像资料等。5、做实验用的实

2、验器材等。三、教学过程：一、初次与学生接触，向学生作自我介绍，了解班级情况，谈一谈课堂常规及选出的课代表。二、学习本课内容(一)引入谈话：第一次上科学课，在你看来什么是科学呢？能谈谈你的看法吗？（学生畅所欲言，谈自己的见解。）教师小结学生的发言：你们谈得都很在行，这些都是科学的内容，的确，科学研究的面是很广的，上至天文，下至地理，天涯海角处处都有科学的存在，但作为我们初学者，我们要从我们周边的科学开始做研究，其实我们在座的每一位的身体本来就有很多的科学，值得我们去发现。（二）探究身体的科学提问：对于我们的身体,自己想知道些什么问题？出示投影：问题选择表（P2），根据学生的选择情况进行

3、研究顺序及内容。1、研究自己的手、脚的大小关系。（1）谈话：我们怎样才能知道这些问题的答案呢？引导学生学习P5，解决问题的发法。（2）学生动手测量、记录、比较，一一得出结论。（3）通过大量的实践、汇报、小结，得出结论：两手宽长相同，两脚宽长相同，手宽与脚宽相同。手长与脚长相差4-5厘米---------（4）指导学生填写、思考2，我发现----------。2、研究拳头一周的长度和脚长的关系。1、学生自己谈研究方法。2、按自己所述的方法，学生自己动手测量、记录、分析、比较。3、汇报得出结论：拳头一周的长度约等于脚的长度。（三）:学知阅读知识：1、谈话：其实我们身体里的科学数字不止这些

4、，还有很多很多。下面我们就从《阅读》中再来认识几种已被证实的科学数字。2、学生自行阅读3、学生谈：你从中知道了那些知识？（四）学习观察3，了解科学课中还将学习哪些内容1、示图：p62、学生畅谈自己的理解3、教师小结学生谈话及p7的知识渗透（五）了解一些著名的中外科学家课后小记：主要通过讲故事、学生交流等形式认识、了解七位以上中外科学家，并使学生认识到科学真理的来之不易及感受科学家的探究精神。学生亲自动手发现身边的奇特现象，产生了兴趣。（二）《人与植物》单元一、单元教材的教学内容及其教学基本标准1、单元教学内容第2课植物世界第3课栽培的植物第4课保护植物2、单元教学基本标准（一）态度、

5、情感、精神、价值观1、体会生物多样性的意义及人类与生物和谐相处的重要性。2、发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护动植物、救助濒危动植物的情感和爱护环境、保护动植物的良好行为习惯。3、激发学生对栽培植物和饲养动物的兴趣。4、教育学生袄爱惜粮食。（二）科学能力1、初步具有搜集资料、整理信息、交流信息的能力。2、初步具有调查问题、分析问题、解决问题的能力。3、初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。4、初步具有观察动植物的能力。5、初步学会制作粮食标本。6、初步学会制作腊叶植物标本。（三）科学知识、技能1、了解动植物的概况，认识动植物的多样性。2、知道几种常见的栽培植物和饲养的动物

6、，了解栽培植物和饲养动物与人的关系。3、了解1-2种栽培植物的播种、管理和收获等过程。4、知道制作粮食标本和腊叶植物标本的方法。2、植物世界一-教学内容：植物世界二、教学目标1、认识自然界里的植物是多种多样的。2、初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。3、初步具有研究植物的兴趣。三、教学仪器、材料1、教师准备VCD或图片：①各种各样的植物。（分类）②各种有趣的植物。③各种植物的花。④落叶和不落叶植物。2、学生准备有关植物资料。四、教学重点1、认识自然界里的植物是多种多样的。2、初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。3、初步具有研究植物的兴趣。 五、教学难点初步具有搜集资料

7、、整理资料和交流资料的能力。六、教学过程（一）导入校园里的植物你们知道叫什么吗？校园里的植物，在冬天，哪些是落叶的？哪些是不落叶的？校园了的花，哪些比较大？哪些比较小？教师进行辅导。（这些活动在课前完成。）（二）新授1、汇报观察结果。让学生看书认一认书上的植物，学生不认识的植物，教师告诉学生。学生活动。培养观察能力。2、植物中有许多有趣的事，阅读课文。学生打开书，阅读课文。培养阅读能力。结合插图进行讨论：哪些植物很高大？哪些植物长寿？哪些植物吃小虫？学生打