高二上学期语文期末练习套题答案

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1、高二上学期语文期末练习一1.D2.A(B“降低”和“环节”搭配不当；C成分残缺，在“动物测试”后加上“阶段”)C“建树”与“天地”不能搭配。)3.示例：O像太阳，青年是早晨八九点钟的太阳，充满朝气和活力；U像一个空水杯，我们要不断吸取营养，同时要谦虚谨慎。（形式上采用比喻，内容上紧扣青年的特点；每句2分）4.参考答案：语文教育（1分）的“人技”“人格”“人生”三重境界（2分）教给学生真、善、美（2分）。5.【解析】选C。抚：对待。6.【解析】选D。D项与例句均为名词作状语，其余是名词活用为动词。7.【解

2、析】选B。祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。8.答案：庭院中开始用篱笆隔开，不久砌上了墙，共改变了两次。229.等到离开时，她用手轻轻关上门，自言自语地说：“我们家的读书人很久没有得功名了，这孩子成功，就可以等待了吧！”10．（6分）①不能换成“见”。(1分)因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，(2分)充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(2分)而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(1分)(共4分，意思对即可。如答可以换，言之成理可酌情

3、给分，但不能超过2分)②（4分）答案一:主要运用了对比的表现手法。词人通过当年全盛时的欢乐与南渡后客居的悲凉形成对比，（2分），反衬出现在的悲凉萧瑟，突出了沉重的爱国之思（1分）。答案二：主要运用虚实结合的表现手法（1分）。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实（2分），虚实结合的对比中表达了沉重的爱国之思（1分）。【简述】22赵鼎是宋代中兴名臣，此词作于健康（南京）上元（元宵）节时，表达了沉重的爱国感情。【浅释】金兵南侵,转徙异乡，不知不觉又是一年的春天

4、到了，因为小桃到了上元节即着花。从开封到南京虽然不远，但总觉得到了天涯海角一般，心里特别凄凉，不禁回忆起在汴梁时的繁华景象。花枝在皎洁的月光下是何等地婀娜多姿，宫殿晶莹剔透，云彩多么绚丽。往事晃如一场“华胥梦”。东风一吹像惊醒了似的，不禁潸然泪下。11.见课本12．虽平凡，但在自己的时空下不可或缺；虽不能拥有无限，但有具体的情境引发的思考和情感的悸动；一切的爱，不就是“同在”的缘故吗？（2点即可，一点2分）13．小学生病的经历：喜欢点名所带来的饱满的幸福；旅行引发的思考：去海外演出选《长干曲》作为开幕曲

5、；《旧约·创世纪》里关于亚当的记载。（1点2分，3点6分）14．内容上：形象再现同是身在他乡萍水相逢的情景；体现了“同在”的缘分；表现出对“昔日所在”22是否同是故里的关切，这与文中作者对海外华人的情感是一致的。(3点中说出2点即可，每点2分。)表达上：形象传达(1分)出作者丰富的思想和情感，具有古典韵味，含蓄蕴藉(1分)。15．一种理解：认同“我”的回答。(1分)堕落后的亚当有羞愧感，不能正视自己的复杂人性(2分)；而“我”有直面自己的勇气，有作为一个凡人的坦然自信，承认自己道德上的时好时坏、性格的两

6、面、人性的脆弱，但也有高远的梦想、完善自己的愿望。(4分)认同亚当的选择，言之成理即可，视内容和表达酌情给分。16.C（A项中“没有了个人的自由”无中生有，说法有误。B项应该是邓亚萍就任共青团北京市委副书记一职，此项表述张冠李戴。D项邓亚萍进入清华求学并不自卑，相反是一直充满自信的，从倒数第三段可以看出来。）17.①伟大的运动员。拿下过18个世界冠军，并连续获得两届4次奥运会冠军。②22勤奋刻苦的学生。她先后在清华大学、英国诺丁汉大学和剑桥大学进修学习，并获得硕士学位、博士学位，成为剑桥大学第一个攻下博

7、士的世界顶尖运动员。③干练的从政者。她先后担任北京奥组委奥运村部副部长、国家体育总局体育器材装备中心副主任、共青团北京市委副书记，从容果断，职业而有个性。18．①勤奋刻苦、意志顽强。作为运动员，她球风犀利，充满霸气；作为学生，她刻苦求学。②自信自强，不言放弃。求学初期，邓亚萍困难重重，但他一直充满自信，她坚信“任何事从现在学都不晚”。③客观冷静，对自己有清醒的认识，知道自己的长处和不足。④组织纪律性强，听从组织的安排。19作文22练习二参考答案：1.B2.A3.D4.D5.A6.D7.C8.D9.A同“

8、屈”，弯曲(（B尊重.C同“网”，法网.D明白)10.C取独（A因而，用来B才，竟然D对，到）11.D徘徊不前（A树立：古义立身于世的职业，今义建立B形容：古义形体容貌，今义对事物的形象或物质加以描述C果然：古义吃饱的样子，今义事实与想的一样，不出意料）12.B（B项是定语后置句，其他三项是被动句）13.（1）圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。（2）而世俗又不把我和为坚持气节而死的人相提并论，只是认为我智虑穷尽，罪恶极大，不能自脱