《需要几个轮子》导案

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1、《需要几个轮子》导案备时：授时：次数：第一时教学目标：1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习能力。2、通过“怎样记住3的乘法口诀”的交流活动，体会记忆的策略，培养数感。3、会用乘法口诀进行乘法运算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点:探索、编制、掌握3的乘法口诀教学难点：进一步培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。预习汇报生成问题复习旧知1、算一算。2×6=6×5=2×5=5×7=5×6=2×9=7×5=6×2=9×2=2、选两位学生上黑板作答自主学习质疑交流  1、连一连。2、熟苹果。1

2、盘有()个苹果，2盘有()个苹果，3盘有()个苹果，4盘有()个苹果。3、指名学生作答。4、选学生代表说一说。重点问题展示解决1、把口诀补充完整。一三()三七()三五()二三()三六()三三()三八()三九()三四()2、3×2=（），用到的乘法口诀是()。3、根据口诀三六十八，写出两道算式是()×（）=（）和（）×（）=（）4、学生独立完成。拓展训练提升能力 1、看图列算式2、看图列算式。2、学生独立完成。提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？         课堂检测知识应用1、算一算。2×3=5×3=7×3=3×4=3×6=3×3=2、

3、填空并写算式。每只小猴摘3个桃子。2只小猴摘()个桃子。列式:____________3只小猴摘()个桃子。列式:_____________4只小猴摘()个桃子列式:______________3、学生独立完成。4、选学生代表说一说。作业设计必做题选做题1、根据3×6提出一个数学问题能够解答？