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时间:2019-05-11
《柏小二年级下册(全册)体育教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、目录第一课……………………………………………………………………3第二课……………………………………………………………………5第三课……………………………………………………………………7第四课……………………………………………………………………9第五课……………………………………………………………………11第六课……………………………………………………………………13第七课……………………………………………………………………15第八课……………………………………………………………………17第九课……………………………………………………………………19第十课……………………………………………………
2、………………21第十一课……………………………………………………………………23第十二课……………………………………………………………………25第十三课……………………………………………………………………27第十四课……………………………………………………………………29第十五课……………………………………………………………………31第十六课……………………………………………………………………33第十七课……………………………………………………………………35第十八课……………………………………………………………………37第十九课……………………………………………………………………39第二十课
3、……………………………………………………………………41第二十一课…………………………………………………………………4364第二十二课…………………………………………………………………45第二十三课…………………………………………………………47第二十四课………………………………………………………………49第二十五课…………………………………………………………………51第二十六课………………………………………………………………53第二十七课…………………………………………………………………55第二十八课……………………………………………………………………57第二十九课…………………………………
4、…………………………………59第三十课……………………………………………………………………61第三十一课……………………………………………………………………63第三十二课……………………………………………………………………65第一课教学内容1体育常识:课堂常规2室内活动:猜人入座教学目标1让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2能与教师配合,完成本课的学习任务。3学生了解游戏名称和方法,通过分析,判断,能准确的猜出对方是谁。4能主动地参与游戏,并对游戏感兴趣。教学内容组织教法和学练法64一准备部分1上课,起立,师生相互问好2教师宣布本节课的内容,布置任务,提出上室内课要求二基本部分1体育常识:课
5、堂常规(1)什么是体育课课堂常规?体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内容之一。它包括课前常规,上课常规,下课常规等几个方面。(2)体育课课堂常规的主要内容:①必须穿运动鞋上体育课。②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。③上课前应取下衣服上的纪念章,校徽,口袋中不能放小刀,铅笔,剪刀,钥匙等锐利,坚硬的物品。④在课前二三分钟到达规定地点,准备集队上课。⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。新课标第一网xkb1.com教法:1教师
6、出示挂图或录像,启发学生了解课堂常规包括哪些方面。2学生观看挂图,同桌之间相互议一议。3根据课堂常规内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。4分组讨论,交流各自遵守课堂常规的情况,回答教师提问。5分散或集体读一读该课的主要内容。教学内容组织教法和学练法⑦下课铃前要整队,认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。2室内活动:猜人入座方法:全班学生按座位分成四组。游戏开始,先选一位同学上前背对同学们,然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字,这时,前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字,其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中,则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中,要表演一个节目,
7、才可以回位。最后,在下面喊名字的那个同学到前面来,游戏继续。三结束部分1教师小结本节课的情况,提出优点,改进缺点。教法:1教师讲解游戏的方法,规则及要求。2请一位同学上前试做一次。3针对试做,指出试做中存在的问题。4正式开始游戏。5教师巡视。642布置课外作业课后小结第二课教学内容1队列练习(向中看齐)2游戏:快快集合教学目标1让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。2让学生知道
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