菜园里语文郑欣如广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学

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1、第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计菜园里http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%CB%D4%B0%C0%EF&in=3768&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=116290485750&ln=1989&fr=&fm=&fmq=1331123960671_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=

2、&istype=#pn0&-1&di116290485750&objURLhttp%3A%2F%2Fxj5u.com.cn%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2010072364099345.png&fromURLhttp%3A%2F%2Fxj5u.com.cn%2Fxiazai%2Fpukj_xiazai.asp?id%3D145694&W366&H234&T9631&S90&TPpng一、教学目标：1．知识目标：认识14个生字。2．

3、能力目标：通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确、流利地朗读儿歌。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。3．情意目标：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。二、教学重点：认识蔬菜的名称三、教学难点：认识蔬菜的特点一、谈话揭题                         1．小朋友，你们平时都喜欢吃什么蔬菜啊？二、认识蔬菜名称。1、出示带拼音的词语自由读，小老师带读，齐读2、菜园里有这么多新鲜蔬菜，我们来认识这些蔬菜的名称吧！（

4、出示图片）赶快借助汉语拼音读一读吧！辣椒http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%B1%BD%B7&in=18820&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=55920356760&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331124108296_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=

5、2#pn6&-1&di55920356760&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.5200tv.com%2Fuploads%2Fallimg%2F110114%2F3_110114112650_1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fimage.5200tv.com%2Fhtml%2Fb02210%2F2011011433059.html&W450&H337&T7740&S58&TPjpg豆角http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&

6、tn=baiduimagedetail&word=%B6%B9%BD%C7&in=19636&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=33&rn=1&di=119292412680&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331124240093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn33&-1&di119292412680&objURLhttp%3A%2F%2Fwenda.yangzhi.c

7、om%2Fuploadimages%2F201006%2F2010061915189.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwenda.yangzhi.com%2Fnews%2F201006%2F2010_06_19_357641.html&W500&H375&T7865&S46&TPjpg3、找朋友游戏学生拿着蔬菜卡片，生说：“我是辣椒，我的名字在在里?生:辣椒辣椒，你的名字在这里。)三、学习儿歌（1）豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。（出示图片）http://image.baidu.

8、com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%B9%CF&in=6879&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=11676950340&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331124423796_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di11676950340&objURLhttp%3A%2F%