湖南文艺出版社小学六年级音乐上册教案全册

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1、《中华人民共和国国歌》教学目标：1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3、通过学习，激发学生的爱国情怀教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学准备：电子琴、课件课时安排：1课时教学过程：一、导入1、组织教学师生问好2、观看记录“日本暴行”的图片资料这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着

2、我一起回到1931年。（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。）二、学国歌（1）老师领读《国歌》歌词。（学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。）（2）齐读歌词老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？（学生自由回答。）（学生试着读歌词）（3）学生领读歌词　（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）（4）介绍田汉三、学习《国歌》旋律1、观看电影《国歌》片段之三学生观看电影。2、认识三连音（1）聆听全曲学生聆听《义通军进行曲》全曲。（2）拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。（3）听一听学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。（

3、4）唱一唱3、体验力度渐强的乐句（1）唱一唱　学生视唱乐句（2）说一说学生讨论这句旋律的进行方向。34（3）再唱一唱学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。4、学唱《义勇军进行曲》旋律（1）视唱旋律第一遍（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱《国歌》齐唱《国歌》《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。　（学生齐声演唱《国歌》。）五、小结下课板书设计：教学

4、反思：34《大中国》教学目标：1、学唱歌曲《大中国》感受祖国的强大气势，培养学生热爱祖国的思想感情。2、通过节奏训练学习歌曲，用rab音乐伴奏，学生有节奏的朗读歌词并掌握歌曲。3、感受流行歌曲《大中国》的情绪并能够用自然、流畅的声音演唱。教学重点：用自然、流畅的声音演唱歌曲《大中国》。教学难点：歌曲的节奏训练。教学准备：电子琴、课件课时安排：1课时教学过程：一、导入1、师生问好唱师生问好歌2、聆听《小苹果》感受流行歌曲的节奏随音乐律动。师：聆听这首耳熟能详的流行音乐，请同学们随音乐律动起来。二、出示课题1、学习流行歌曲

5、《大中国》。师：听了这首流行音乐，说说你身边的流行音乐。师：今天老师也带来的一首流行歌曲《大中国》。三、学唱歌曲1、聆听。师：请仔细聆听，把空格的歌词写到纸上。师：听完这首歌曲你们的心情怎么样？2、学习第一乐段。1）歌词与节奏的结合。师：用rab节奏型一问一答的形式回答空格的歌词。2）随节奏朗读。师：请同学们跟随节奏自主朗读，（x.xxxx.xx︱x.xxxx︱x.xxxx.xx︱x.xxxx︱）。3）随伴奏带演唱第一乐段。师：根据学过的节奏，请同学们自主演唱第一乐段。3、学习第二乐段。1）歌词接龙。师：老师有节奏的朗

6、读黑色部分歌词，同学们有节奏的接红色部分歌词。请同学们有节奏的朗读黑色部分歌词，老师接红色部分歌词。2）随伴奏带演唱第二乐段。师：请同学们演唱第二乐段歌词。3）完整演唱第一段。4、完整演唱歌曲。四、知识拓展1、为歌曲加入衬词。34师：为歌曲加上什么样的衬词使歌曲更加有气势？2、欣赏视频rab《大中国》。师：请同学们感受不同的音乐风格。3、说说你身边的说唱歌曲。五、课堂小结采用音乐活动的方法进行课堂小结，让学生在愉快中结束这节课。板书设计：教学反思：34《我的祖国》教学目标：1、聆听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。了解

7、作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作品的音乐形象。2、培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学重点：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。教学难点：会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的A部分，注意速度、力度、情绪。教学准备：多媒体、电子琴课时安排：1课时教学过程：一、导入：师：同学们好，我们先唱一首大家非常熟悉和喜欢的歌曲。（放课件《让我们荡起双桨》）师生同唱

8、。二、新课学习：1、简介作品师：今天我们的音乐课就来欣赏一首这样的歌曲，一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲的名字叫《我的祖国》。词作者：乔羽，上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗”，是一位非常有作为的词作家。曲作者：刘炽:我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品：《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》