小学语文一年级下册五单元每课教案

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1、课题识字5、动物儿歌课型新授2课时教学目标1能识记12个生字新词，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。3仿照课文形式，说短语，写小诗。教学重点1能识记12个生字新词，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。教学难点仿照课文形式，说短语，写小诗。教学准备生字词语卡片，课件。教学过程第（1）课时教学活动整理与修改一激趣导入1出示课文插图，问：看图的方法有哪些？图上有哪些小动物？它们在干什么？2板书课题，朗读准确。二初读课文1学生自由大声读课文，要求读正确。2检查：有音节的生字，注意鼻韵母。3检查：无音节的

2、生字，交流记字方法。4检查：无音节的词语，发现规律：昆虫（或小动物），再举几个例子。5检查：课后题里的短语，发现规律：主谓结构（名词+动词），再举几个例子。6采用多种形式朗读课文，要求读通顺。7指导写字：迷、造、运，发现异同，组词，造句。三布置作业了解各种动物、植物等不同的生活习性。第（2）课时教学活动整理与修改一复习导入1认读字词卡片。2朗读课文，要求读流利。二再读课文1指名接力朗读课文，用笔圈出儿歌中写了哪些小动物？句式说话练习：儿歌中写了很多小动物，有（），有（），……还有（）。2交流回答后，讨论：你喜欢儿歌里的哪种小动物？它在哪里干什么？句

3、式说话练习：我喜欢（），它在（哪里）（干什么）。相机点拨：蜻蜓：它一边飞一边忙着捉害虫，我们要保护它。10蝴蝶：有什么颜色的蝴蝶呢？它把我们的生活装点得多姿多彩。蚯蚓：它是植物的好帮手，为什么呢？蚂蚁：团结力量大，我们要向它们学习。蝌蚪：它长大了就变成了什么？为我们人类捉害虫。蜘蛛：它怎样结网的？它特别有耐心，不怕困难，是我们的好榜样。三朗读拓展1做动作朗读。2问答游戏，仿照课文，边诵读，边写诗。例如：蜻蜓半空展翅飞。第一次：（什么）半空展翅飞。第二次：蜻蜓（在哪）展翅飞。第三次：蜻蜓半空（干什么）。第四次（填动物）：学生自主完成（什么）（在哪）（

4、干什么）。第五次（不局限于动物，可以是植物，或是其他事物）：学生自主完成小诗。3指导写字：间、网；池、欢，比较字形异同。四布置作业仿照课文，写一首小诗，并配上图画。板书设计识字5、动物儿歌动物图片爱护动物课题6、古对今课型新授2课时教学目标1能识记12个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，背诵课文。3了解反义词的特点，初步感受对子的韵律美，进行相关的积累。教学重点1能识记12个生字新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容。教学难点了解反义词的特点，初步感受

5、对子的韵律美，进行相关的积累。教学准备生字词语卡片，课件。教学过程第（1）课时教学活动整理与修改一游戏导入1复习《对韵歌》102我问你答：对出反义词，例如：黑白等。3揭题板书，认读准确，指导书写：古，扩词。二初读课文1学生自由大声读课文，要求读正确。2检查：有音节的生字，认识新偏旁。3检查：无音节的生字，交流记字方法。4检查：课后题里的词语，发现规律：有的互为反义词，再举几个例子。5指导写字：夕，了解字义（日落的时候：朝夕；夜：前夕），组词。6采用多种形式朗读课文，要求读通顺。三理解第一节1指名朗读，圈出相反的词语。2交流理解，相机拓展积累：古代有

6、哪些伟大的成就？现代呢？（博古通今、古今流传）哪些事物是圆的？哪些是方的？（天圆地方、方圆十里）哪个季节是严寒的？哪个季节是酷暑？（冬练三九、夏练三伏）春天什么景象？秋天呢？（春华秋实、春种秋收）3小结：这一小节主要是有关四季方面的对子。4熟读成诵。5指导写字：凉、细、语，找出字形相同之处。四布置作业和家人比赛对反义词。第（2）课时教学活动整理与修改一复习导入1认读字词卡片。2朗读课文。二理解第二节1指名朗读，圈出相反的词语，思考：这一小节主要是有关哪方面的对子？2交流理解，相机拓展积累：暮、晨各是什么时间？观察日字旁。（暮鼓晨钟）雪、霜各什么不同

7、？观察雨字头。（鹅毛大雪、冷若冰霜，节气：霜降、小雪、大雪）和风、细雨各是什么样的？和风细雨可以形容哪些人呢？朝霞和夕阳各是什么景象？（朝夕相处）3熟读成诵。三理解第三节1指名朗读，圈出相反的词语，思考：这一小节主要是有关哪方面的对子？102听老师读，想象：你看到什么画面？听到什么声音？有什么感受？3交流,积累：桃红柳绿、桃李芬芳、桃李满天下、杨柳依依、莺歌燕舞、鸟语花香、百花齐放、百鸟争鸣。3熟读成诵。四总结全课1师生合作诵读课文。2师讲：对子的特点。3指导写字：李、香，比较字形异同。五布置作业再找一找其他的对子读一读。板书设计6、古对今对子课题

8、7、操场上课型新授2课时教学目标1能识记12个生字，认读6个新词，认识1个新偏旁，会书写7个生字。2能正确、通顺、流利地朗