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1、四上UnitTwoMySchoolbag2010.8教材分析：本单元主要学习两个方面的内容。一是简单描述自己的书包并说出书包中物品的名称，主要指书和学过的文具用品。二是数量词和字母的学习。这些内容贴近学生的学习生活，很容易打动学生，激起他们学习的欲望。学生学习的积极性和主动性上来了，学习效率自然也会得到提高。一、单元教学目标1.能够简单描述自己的书包，如：Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.Myschoolbagisheavy.并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读Chine
2、sebook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook,twenty-one,thirty,thirty-one,forty,forty-one,fifty,并能结合句子进行使用。3.能听懂一些简单的指令并能按照指令做出相应的动作。4.能听、说、读、写字母Jj,----Rr，并能听懂、会说以这九个字母为首的单词。5.能听、说、读、写单词bag,pencil,pen,book,ruler,pencil-case.6.通过学习chant,熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。7.学唱歌
3、曲“BooksandPencils”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。8.了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。9.让学生了解课本的重要性并教育他们要爱护课本。10.了解我国是一个文明古国，有着5000年的历史文化，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。二、教学重点、难点重点：1.能够灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品。2.数量词的学习。难点：文具以及书本数量的表达方法。三.课时安排：六课时第一课时：ALet’slearnLet’sdoCLet’ssin
4、g第二课时：ALet’stalkLet’splayCGoodtoknow第三课时：AReadandwrite第四课时：BLet'slearnLet’schantCStorytime第五课时：BLet’stalkGroupworkCLet’scheck第六课时：BReadandwriteCLet’splayTasktime四上U2A1（词汇课）2010.8教学内容：ALet’sLearnLet’sdoClet’ssing我的设计教学目标：1.能听、说、认读单词Chinesebook,Englishbook,mathb
5、ook,story-book,notebook和schoolbag。2.能够听懂Let’sdo口令并作出相应的动作，以及掌握under,on,in,near的运用和判断3.欣赏跟唱歌曲“BooksandPencils”。教学重点：掌握书包及各种教材图书的名称：schoolbag,Chinesebook,mathbook,Englishbook,story-book,notebook.教学难点：根据指令熟练的做出相应的动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。教学准备：1.教师准备语文书、数学书、英
6、语书、笔记本、故事书各一本，常见的文具和一个书包。2.教师准备录音机、磁带、词卡。3.学生准备书、文具。教学过程：一、Preparation1.Enjoythesong:“BooksandPencils”。2.Freetalk.（1）教师利用自己准备的文具和学生自由对话。T：Howmanypenscanyousee?S1:……..T：Howmanypensdoyouhave?S1:……..(2)教师询问两三位同学后，让学生两人一组利用手中的文具自由操练。二、PresentationA、教学单词1.教学English
7、book.(1)(接上一环节)教师检查一两组同学后接着说T：Ihavesomebookstoo.Look,教师出示英语课本What’sthis?Yes,thisisanEnglishbook.(2)教读Englishbook--anEnglishbook--ThisisanEnglishbook.然后板书让学生认读。(3)词句链接。用句型HowmanyEnglishbooksdoyouhave?学生回答Ihave…先师生练习再生生练习。2.Usethesamewaytolearn“Chinesebook,mathb
8、ook”.3.教学story-book(1)T：(拿着一本数学课本)Isthisamathbook?S:Yes.T：(拿着一本故事书)Isthisamathbook?S:No.T:Goodjob!Thisisastory-book.(2)教读、板书、认读story-book.并做词句链接练习。4.Usethesamewaytolearn“notebook”5
