平面图形与空间图形

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1、七年级数学科导学案备课日期：2011年月日教学日期：月日设计者：课题:平面图形与空间图形学习目标(1)  在现实的情景中初步形成平面图形与空间图形的概念．(2) 掌握几何体的基本单元点、线、面之间的区别和联系学习重点：正确认识简单的平面图形和几何体，并能对它们进行简单的分类。学习难点：欧拉公式的理解学习程序学习内容教学方法一课前回顾<1>口算<2><3>化简可得二合作交流，探索新知探究1感受平面图形和空间图形阅读教材P91，观察三角形——三棱锥，正方形——正方体，圆——圆柱，圆——球，思考下列问题。问题1左边的图形与右边的图形有什么不一样？问题2左边的图形能变成右边的图形吗？如果能

2、如何变？问题3你能分辨出那些是平面图形，那些是空间图形吗？作业：指出那些是平面图形？那些是空间图形？探究2认识几个特殊的平面图形观察下列三个平面图形有什么特点？(a)(b)(c)2图（a）是一个____形，三条边_____,这样的三角形叫________________.图（b）是一个____形，六条边_____,并且六个角也________，这样的六边形叫________________.图（c）是一个____形，八条条边_____,并且八个角也________,这样的八边形叫类似的你能定义正n边形吗？问题1右图是一个什么图形？2A，B两点之间的部分称为什么？3右图中的阴影部分是

3、一个什么图形？4顶点在圆心的∠1叫什么角？探究3（熟悉几个概念，探索一个规律）结合教材P92，完成下列问题。问题1右图为六个完全一样的正方形围成的空间图形，称为问题2右图中正方形的边，即“”，称为，共有条。问题3右图中正方形的顶点，即“”，称为，共有个。作业：完成P93做一做，互相交流你的发现。三应用迁移，展示提升<1>你认识这些空间图形吗？试写一写名称？<2>把下列平面图形绕直线旋转一周能得到什么图形？画出来。<3>把正方体沿着某些楞剪开，能得到下列那些图形？abcde2