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时间:2019-05-11
《《牛顿运动定律》复习题2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《牛顿运动定律》复习题21、如图所示,拉B物体的轻绳与竖直方向成60°角,O为一定滑轮,物体A与B之间用跨过定滑轮的细绳相连且均保持静止,已知B的重力为100N,水平地面对B的支持力为80N,绳和滑轮的质量以及摩擦均不计,试求物体A的重力和物体B与地面间的摩擦力.2、质量m=2kg的木块放在水平木板上,在F1=4N的水平拉力作用下恰好能沿水平面匀速滑行,如图12甲所示则木块与木板之间的动摩擦因数为多少?若将木板垫成倾角为α=37°斜面(如图乙所示),要使木块仍能沿斜面匀速向上滑行,则沿平行于斜面向上的拉力F2应多大?(已知cos37°=
2、0.8,sin37°=0.6,g=10N/kg)3、在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如图6所示.仪器中一根轻质金属丝,悬挂着一个金属球.无风时,金属丝竖直下垂;当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向一个角度.风力越大,偏角越大,通过传感器,就可以根据偏角的大小指示出风力,那么风力大小F跟金属球的质量m、偏角θ之间有什么样的关系呢?(试用合成法和正交分解法两种方法求解)4、质量为60kg的人站在升降机中的体重计上,当升降机做下列各种运动时,体重计的读数是多少?(g取10m/s2)(1)升降机匀速上升;(2)升降
3、机以3m/s2的加速度加速上升;(3)升降机以4m/s2的加速度加速下降.5、在2008北京残奥会开幕式上,运动员手拉绳索向上攀登,最终点燃了主火炬,体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神.为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用,可将过程简化.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被坐在吊椅上的运动员拉住,如图12所示.设运动员的质量为65kg,吊椅的质量为15kg,不计定滑轮与绳子间的摩擦,重力加速度取g=10m/s2.当运动员与吊椅一起以加速度a=1m/s2上升时,试求:(1)运动员竖直向下拉绳的力;
4、(2)运动员对吊椅的压力.6.如图所示,将质量m=10kg的钢球挂在倾角为30°的倾面上,当斜面以20m/s2的加速度向左运动时,钢球受绳的拉力和斜面的支持力各是多少?以下是答案一、计算题1、 40N 34.6N解析 对物体A、B分别进行受力分析如图所示,对A:FT=GA①对B:FN+FTcos60°=GB②Ff=FTsin60°③由②可得:FT==40N.故GA=40N,由③可得:Ff=FTsin60°≈34.6N.2、0.2 15.2N3、mgtanθ解析 取金属球为研究对象,有风时,它受到三个力的作用:重力mg、水平方向的风力F和
5、金属丝的拉力FT,如右图所示.这三个力是共点力,在这三个共点力的作用下金属球处于平衡状态,则这三个力的合力为零,根据任意两力的合力与第三个力等大反向求解,也可以用正交分解法求解.解法一 力的合成法如图甲所示,风力F和拉力FT的合力与重力等大反向,由平行四边形定则可得F=mgtanθ.解法二 正交分解法以金属球为坐标原点,取水平方向为x轴,竖直方向为y轴,建立坐标系,如图乙所示.由水平方向的合力F合x和竖直方向的合力F合y分别等于零,即F合x=FTsinθ-F=0,F合y=FTcosθ-mg=0,解得F=mgtanθ.由所得结果可见,当金
6、属球的质量m一定时,风力F只跟偏角θ有关.因此,偏角θ的大小就可以指示出风力的大小.方法总结 (1)对于三力平衡,一般根据“任意两个力的合力与第三个力等大反向”的关系,将两个力合成后的合力与第三个力等大反向,借助三角函数、相似三角形等方法求解;或将某一个力分解到另外两个力的反方向上,得到的这两个分力势必与另外两个力等大、反向.(2)正交分解法是解决平衡问题最常用的方法,多用于三个以上共点力作用下的物体的平衡.在选择x轴、y轴时,应使落在两坐标轴上的力尽可能的多.建立直角坐标系后将各力沿坐标轴分解,由ΣFx=0和ΣFy=0列方程求解.4、
7、(1)600N (2)780N (3)360N解析 人站在升降机中的体重计上,受力情况如右图所示.(1)当升降机匀速上升时,由牛顿第二定律得:F合=FN-G=0所以人受到的支持力FN=G=mg=600N.根据牛顿第三定律,人对体重计的压力的大小就等于体重计的示数,即600N.(2)当升降机以3m/s2的加速度加速上升时,由牛顿第二定律得FN-G=ma,FN=G+ma=m(g+a)=780N,由牛顿第三定律得,此时体重计的示数为780N,大于人的重力,人处于超重状态.(3)当升降机以4m/s2的加速度加速下降时,由牛顿第二定律得:G-FN
8、=ma,FN=G-ma=m(g-a)=360N,由牛顿第三定律得,此时体重计的示数为360N,小于人的重力600N,处于失重状态.5、(1)440N (2)275N解析 (1)将运动员和吊椅看作一个整体,则
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