三年级音乐下册侗家娃娃幸福多教案苏教版

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1、侗家娃娃幸福多一、教学内容⒈唱《侗家娃娃幸福多》⒉综合活动二、教学目标1、能用欢快、活泼的情绪演唱《侗家娃娃幸福多》。2、在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。三、教学重点:感受侗族音乐、体验侗族音乐四、教学过程:(一)情境定向:1.学生随音乐伴奏《侗家娃娃真幸福》进教室。2.游戏:《看谁学得快》教师打出节奏,学生模仿⑴学生拍手⑵启发创造:用其他的方法拍击。(二)导入引趣:⒈导入:今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到我国的西南地区去旅行。让我们跟着音乐出发吧!⒉出示图片提问:图片将我们带到了哪儿?(启发学生

2、回答)⒊出示课题:课件:《侗族》⒋引趣:今天我们旅行的第一站是侗族。(三)激趣体验:课件画外音:欢迎小朋友到我们侗族做客。⒈导入:你们听,侗族的小朋友们用歌声迎接我们啦……⒉初步感受歌曲:《侗家娃娃幸福多》⑴问:侗族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?⑵引导学生说出“吔啰”⑶小结:真聪明——“吔啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲衬词。3用心爱心专心⑷问:还有哪些歌词?⑸小结:侗族小朋友为我们送上的歌曲是《侗家娃娃幸福多》(出示课件:《侗家娃娃幸福多》歌词)⑹有感情地朗读歌词。⒊初步体验歌曲:⑴启发:仔细地听,看你能不能跟侗族小朋友学上1、2

3、句。⑵启发:你学会了哪一句歌词?唱给大家听听。⑶师生合作学唱歌曲:采用接龙游戏学会。⑷小结:侗族小朋友有话要告诉大家。课件画外音:我们侗族人唱歌时边唱边动,你也试试!⒋深入体验歌曲:⑴教师示范:边唱边用律动伴奏。⑵自己尝试:学一学边唱边用律动伴奏。⑶全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。⒌情感激发:⑴问:侗族小朋友在唱歌是的心情是怎样的?速度呢?⑵启发学生说:情绪——活泼轻快,速度——稍快⑶用活泼轻快的声音唱。⑷参与表现:全体起立边唱边跳。⒍小结:踏着歌声,告别侗族小朋友,快乐旅行团又出发了。(四)激情体验:⒈导入:闭眼听,远处传来动听的音乐

4、……⒉再听乐曲:《阿细跳月》⑴导入:点击画外音:你们真幸运,又赶上好多侗族小姑娘在欢快地舞蹈呢!⑵问:听到音乐你想做什么?为什么?⒊深入体验本单元音乐⑴参与表现:师生合作表演,尽情参与表现音乐。⑵小结延伸:《阿细跳月》侗族《金孔雀轻轻跳》傣族(课件点击:傣族)《铃铛舞》苗族(课件点击:苗族)3用心爱心专心(五)评价小结:⒈总结:同学们,今天,我们“快乐旅行团”一路领略了侗族、傣族、苗族的风土人情,感受到了由美妙音乐带来的快乐。愿我们能接触更多的音乐,体验更多的快乐!⒉学生随音乐走出教室。3用心爱心专心

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