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1、PEP小学英语四年级上册《Unit6MeetMyFamily》教学设计单元教材分析:本单元内容主要围绕家庭成员展开。通过学习,学生能介绍自己的家庭和描述自己的家庭成员等。学习内容贴近学生的生活,教师在学习中易于创设情景,学生也会比较感兴趣。 单元教学目标 :(一)、能力目标 1. 能够简单介绍自己的家庭,如:This is my uncle. 2. 能够简单描述家庭成员,如:He’stallandstrong.He’safootballplayer.3. 能够简单询问某
2、人的职业,如:What’syourfather’sjob?4. 会唱歌曲“Myfamily”。 (二)、知识目标 1.掌握三会单词parents,uncle,aunt,babybrother,cousin, doctor,cook, nurse, driver, farmer。 2.认读、理解A、B部分let’s learn 、Let’s talk中的单词和句子及readandwrite中的句型。3.了解Story time部分的内容。 (三)、情感、策略、文化等有关目标 1.情感态度:培
3、养学生热爱家庭,热爱生活的美好情感。 2.学习策略:积极运用所学英语进行表达、交流。 3.文化目标:了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。 本单元重难点 重点:1.能够简单介绍自己的家庭。 2.一般疑问句的学习和简单运用。 难点:综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。第一课时ALet’slearn【教材分析】重点:1.能够听、说、认读单词:family,parents,uncle,aunt,cousin,babybrother。2.能用英语简单介绍自己的家庭。3.能听懂介绍家庭成员时使用的语言
4、。4.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。难点:注意理解parent与parents意思上的差别。【学情分析】学生会用句型介绍自己的父母,在此基础上教学parents, uncle ,aunt,cousin, baby brother会容易些。【教学目标】一、能力目标:1、听说认读三会单词:familyparentsuncleauntcousinbabybrother2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子:Thisismy....She/Heis....二、知识目标:1、听说认读三会单词:fami
5、lyparentsuncleauntcousinbabybrother2、会说短语:meetmyfamily3、会说句型:Thisismyuncle.He’stallandstrong.4、会用句型HeSheis……HeShehas……介绍家庭成员。“uncleaunt”单数时要加“an”。三、情感目标:1、会向别人介绍自己的家庭成员2、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。【教学准备】课件、词卡、人物卡片、学生每人准备一张家庭照【教学过程】一、Warmingup/Revision(热身/复习
6、)1.我说我秀2.Singasong.激发学生学习兴趣,同时起到复习三年级旧知的作用。二、Presentation/Practice(新课呈现/操练)单词教学:1、parents:(1)向学生展示学生熟悉的卡通形象大雄的照片,然后出示大雄爸爸,问学生:“Whoishe?”,学生回答:HeisDaxiong’sfather.出示大雄妈妈照片,问学生:“Whoisshe?”学生回答:SheisDaxiong’smother.然后告诉学生:Wecanalsocallfatherandmotherparen
7、ts.通过旧单词father,mother呈现新单词parents,让学生跟读录音,然后分组朗读。(2)出示四幅卡通动画的父母亲,运用句型Theyare______’parents.进行练习。2、Meetmyfamily!(1)教师告诉学生:AnewfriendQQcomestoourclass.课件播放QQ和学生打招呼的录音,让学生和QQ打招呼。然后向学生展示QQ’sfatherandmother.QQsays:Fatherandmother,Iloveyou.然后告诉学生这些单词的首字母组成单词
8、family.通过让学生找到几张卡通人物的家庭来复习旧知的同时,认识并会读Meetmyfamily短语。(2)出示QQ的大家庭,再次播放:Meetmyfamily!强化学生对新知的学习。3、babybrother依次展示QQ的家庭成员,parents,grandparents,sister,brotherandbabybrother.教学babybrother,展示baby图片及其婴儿床,让学生了解知道baby的意思,听并跟读录音,让学生排火车读生词。4、uncle让