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1、Unit8Howareyou?（Storytime）导学案班级：姓名：【学习目标】：1、学生能正确的听、说、读、写：may，hear，takecare，atschool。2、我能背诵并运用句型MayIspeakto…?Thisis…speaking.3、掌握日常交际用语What’sthematter？Howareyou?I’mfine,thankyou.Seeyoutomorrow.【学习重点】：1.能听、说、读、写单词：may，hear，takecare，atschool。2.能听懂、会说MayIspeakto…
2、?Thisis…speaking.和日常交际用语What’sthematter？Howareyou?I’mfine,thankyou.Seeyoutomorrow.【学习难点】：准确、熟练运用电话用语。【预习案】1、小组长带领本组成员预习Storytime。.2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。_____________________________________________。3.请在横线上抄写课文中的三句话___________________________________
3、____________________________________________________________________________________________________【学习案】1、请认真、仔细地朗读课文内容2、各组派代表朗读课文。(先记录、学生纠错后教师纠错)。3、听录音两遍。4、齐读、分组读、个人读。组内认读等练习。【探究案】请仔细看：生活中经常会要打电话找人或谈事，你知道英文的打电话用语吗？记住几个常用的句子吧：MayIspeaktoMissZhao?我可以和赵老师通话吗？Th
4、isisWangBingspeaking.我是王兵。IsthatMike?你是迈克吗？Sorry,wrongnumber.对不起，你打错了。【课堂检测】※练练耳听录音两遍。※动动手※一我会选。（）1.询问别人的状况时，你说： ___________________________()2.询问别人最近怎样时，你会这样说： ___________________()3.当你打电话找李老师时，你会这样说: _________________A.MayIspeaktoMissLi.B.What’sthematter?C.H
5、owareyou?二填入所缺字母，使单词完整并写出汉语意思。1.m________()2.f____v________()3.h________r()4.s________()5.c____me()三连词成句。1.dress,whose,this,is(?)_______________________2.is,this,speaking,Helen(.)_______________________3.cold,a,I,have(.)_______________________4.and,come,a,have
6、,pie(.)_______________________【学习反思】1．这一节课我收获是：2．疑难问题是：_____________________________________________【夸夸我】（优：★良：△待优：○）Unit8Howareyou?（Funtime﹠Cartoontime）导学案班级：姓名：【学习目标】：1.学生能正确的听、说、读、写：may，hear，takecare，atschool。2.能听懂，会说，会读句子MayIspeakto…?Thisis…speaking.Howare
7、you?Notsogood.【学习重点】：能听懂，会说，会读句子MayIspeakto…?Thisis…speaking.Howareyou?Notsogood.【学习难点】：准确、熟练运用电话用语。【预习案】1、小组长带领本组成员预习Funtime﹠Cartoontime。2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。_____________________________________________。3.请在横线上抄写课文中的三句话___________________________
8、____________________________________________________________________________________________________________【学习案】1、请认真、仔细地朗读课文内容2、各组派代表朗读课文。(先记录、学生纠错后教师纠错)。3、听录音两遍。4、齐读、分组读、个人读。组内认
