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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.comUnit6I’mmoreoutgoingthanmysister单元教学内容本单元以描述某人的个性特征为中心而展开,从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点,由此引出taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,moreathletic,morepopular,moreserious,moreoutgoing等词汇,以及“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。SectionA部分重
2、在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别,附带着在3a也提出了as….as结构thesameas结构表达两人的相同之处。与SectionA部分比较,SectionB部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处,并提出了“选择朋友”这个话题,引导学生正确评价朋友,引导学生结识真正的好朋友。单元教学目标一、知识和能力目标１.学习使用正确的语言谈论人的个性及特征；２.学习进行比较，学习使用比较级来描述相同与不同之处；３.掌握词的比较级的用法，并掌握连词than 在比较级中的用法。二、过程和方法目标１.教学生学会通过看、听、说、讨论来获取信息；２.通过本单元学习，
3、学生能自由谈论自己的好朋友，以及他们之间的异同；３.通过结对练习，小组活动，学生学会进行比较，并就某项目具体工作找出适合的人选。三、情感态度和价值观目标１.本单元要求教会学生学会比较，认识事物与事物之间的异同，学会互相学习，相互欣赏。２.通过对比好朋友的不同个性特征，使学生更好地认识自己，扬长避短，取得进步。单元教学重、难点教学重点１.形容词的比较级。２.形容词比较的用法教学难点１.形容词比较级的不规则变化２.形容词比较级的用法。教学方法:Formalandinteractivepractice教学课时：四课时第二课时教学目标:能将上一节课所学的描述和比较人物实际运用
4、到真实的生活情景中去。教学重难点:Keyvocabulary----asyoucansee,insomeways,lookthesame,lookdifferent,both,however,hers,as…as…,havesomethingsincommon,alittle,thesameasKeystructures----S+be+adj.比较级+than+被比较对象as….as教具:多媒体,学生自带一些小时侯和现在的照片教学过程：Step1Revision(复习)目的:本活动可以起到衔接上一节课的作用,通过Pairwork和Group21世纪教育网--中国最大
5、型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.comwork复习上一节课所学内容,同时也为下面的阅读起个铺垫作用。建议:Task1Pairwork我的过去与现在(Self-check2)课前任务:学生准备自己小时侯与现在的照片。（1）教师可以向全班同学展示自己以前和现在的照片（把照片扫描到电脑,用幻灯片的方式放映。）,请同学们描述几张照片的区别。如:Youareolderthanbefore./Youaretallerthanbefore./Youhavelongerhairthanbefore
6、./Youaremorebeautifulthanbefore./Youaremoreseriousthanbefore.学生说出这些句子的时候,教师适当地引入alittle,much,等修饰形容词比较级的副词和as…as,thesameas,等原级结构的短语。（2）两人一组,互相向对方展示自己带来的照片,用所学的句子结构描述几张照片的相同和不同之处。（3）请一些同学在全班展示自己和Partner所带来的照片,并叙述它们之间的相同和不同之处。Task2Groupwork猜猜她/他是谁?(1)首先教师作个示范,描述谢文章老师与自己的相同和不同之处,请同学们猜是哪个老师。
7、NowI’dliketodescribeateacher.Youallknowhim.HeandIarebothyourteachers.Wearebothtall,buthe’salittletallerthanme.Ihavelongerhairthanhim.Webothlikesports,althoughheismoreathleticthanme.I’mbetteratPing-Pong,buthe’sbetteratbasketball.I’mmoreoutgoingandhe’smoreserious.Whoishe?Doyoukno
