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《PEP三年级上册Unit5Let'seatC.stroytime教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP三年级上册Unit5Let’seatC.Storytime教学设计授课教师姓名：钱龙龙所教学科：英语所选课的主题：Book3AUnit5Let’eatC.Storytime教学对象：三年级课时数：1课时所用教材：人教版PEP三年级上册Unit5Let’eatC.Storytime教学目标(1)知识目标：①单词“fish,rice,Coke,icecream”②句型:a.“CanIhavesome….,please?”“Sure,hereyouare.”b.I’dlikesome…(2)能力目标：a.掌握四个单词“fish,rice,
2、Coke,icecream”的正确读音，并且能将单词和图片的信息建立正确的联系。b.能听懂并会用句型“CanIhavesome….,please?”征求对方意见，能明白“Sure,hereyouare.”的意思。c.能听懂并会用句型”I’dlikesome…”告知别人自己所要的东西.(3)情感态度目标：a.能懂得征求或询问对方的意见时，要用礼貌用语“please请或者CanI….我能…..?”b.培养学生和小组成员合作学习的能力。四、教学重点：（1）单词：fish,rice,Coke,icecream（2）句型：a.CanIhavesom
3、e….,please?Sure,hereyouare.功能句的简单运用.b.I’dlikesome…功能句的简单运用.五、教学难点：（1）I’d的正确读音。（2）理解课文中“Oh,nomyfish”的意思。六、教学设计思路：本节课是三年级上册第五单元C.故事教学部分，属于一篇简单的阅读课，因此在设计的思路上遵循阅读课型来进行设计，分阅读前，阅读中，阅读后三个部分，在阅读前是解决故事中出现的词汇和句型，在阅读中根据问题来帮助学生理解故事的重难点，在问题的设计上按层次进行设计，以达到层层推进，在难点的突破上考虑学生的特点，主要用了肢体语言及单
4、词卡片的呈现来解决。最后的拓展环节，设计了一个在餐馆点餐的半真实的场景，目的使学生将所学的知识灵活运用在真实的语言环境中，使他们学有所成，体验成功的喜悦。七、教具录音机；磁带；fish,rice,Coke,icecream四张单词卡片；PPT;猫和Zoom的头饰；纸电冰箱等。教学过程设计:StepOne:1）、Saythechant:Fishandrice,Fishandrice32）.Theteachergreetstothestudents.[设计意图]相互打招呼，缓解师生紧张气氛。3）.MickeyMousecomesoutandt
5、heteacherasksthechildreniftheyknowwhoheis.[设计意图]以活泼可爱的米老鼠的卡通形象出现，符合这个年龄段学生的特点，激发兴趣，为下一步的导入做好铺垫。4）.Teachtoreadthenewword“MickeyMouse”)5）.Getthechildrentosay“HellotoMickeyMouse”6）.Asksthechildrentoseewhat’sinMickeyMouse’shand.[设计意图]利用猜测的游戏，激发学生的求知欲和好奇心，也激活的学生的思维想象力。StepTwo:
6、1)Stickthefournewwordsontheblackboardandteachtoread2)TheEnglishteacherputshisrighthandonhisstomachandpretendstobehungryandleadsinthekeystructure“CanIhavesome…,please?”Theteacherputsthesentencecardontheboard.[设计意图]利用情境教学法，将语言和动作有效的结合起来，在动作的帮助下，让学生很容易理解句子所传递的正确意思。3)Askthech
7、ildrentouse“CanIhavesomerice/fish/Cokeandicecream,please?”toasktheteacherforpermission.Thentheteachergivestheaffirmativeanswerandgivestheobjettothestudentwhoisasking,thenasksoneofthestudenttoask“CanIhavesome..,please?”Theanotherstudentanswers“Sure,hereyouare”[设计意图]：通过链条式的
8、问答练习，让学生巩固操练所学句型，也为后边的对话练习打下了坚实的基础。4)Teachtoreadthekeystructure“CanIhavesome…,please?Sure,hereyo
