如何成为一名合格的教师

如何成为一名合格的教师

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1、教师是人类灵魂的工程师,作为一名人类灵魂的工程师,高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。在生活中,要从点滴做起。处处以一个人民教师的形象严格要求自己。只有高尚师德的人,才能教好学生。工作才会轻松自在。具有一定素质的老师,才是新世纪的老师。高尚的师德,对孩子的一生都有影响。从语言和行动都潜移默化的影响着孩子。教师的言行举止是教学的重要环节。如果教师语言不文明,学生的语言自然就会不文明,教师在很多地方随便,学生也会很随便。言行一致表里如一,是必不可少的品德。  教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己才能获得良好发展,并对学生严

2、格要求,才能做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。随着我国教育体制改革的进一步深入,促进全体学生素质的全面发展已成为素质教育的根本任务,因此,拥有一批品学兼优、德才兼备的教师是一个地区乃至一个国家教育能否迅速发展的关键,没有高素质的教师就不可能培养出高素质的学生。因此,要成为一名合格的教师还应具有为人正、为学勤、为业精的高贵品质,具有比工作贡献、比工作热情、比工作态度、比工作效率、比工作质量的竞争意识,要树立正确的人生观、价值观,增强教书育人的意识。  促进我国经济、政治、军事、教育等事业的发展要靠人才,而人才的培养要靠教师,只有提高了自身的素质,学生素质才能得到发展。教

3、师可以通过自我修身来提高自身素质,从而成为一名合格的教师。只有善于修身养性的教师,他才会勤奋地工作,广育桃李,像甘霖一样,滋润着大地万物,且润物细无声。为师修身在于睿智。充满睿智的教师,是在修身养性达到身正为范、学高为师。教师修身要以学识水平和人格风范为核心,为师修身养性要在终身地学习中,更新自己的知识结构,掌握更多的文化资源,更新教育观念,提升教育理念,在内修自身中完善自我。教师修身养性是自我的尊道崇德,向心至爱中,因此,为师修身要具备博爱之心、坦荡之怀。就是广博之爱,社会的爱,对人民的爱,对事业的爱,对岗位的爱,对工作对象的爱,对家庭的爱,对环境的爱,对生活的爱,对天地万物

4、的爱。让自己成为一个充满爱心的人,施人以爱,满腔热血地投入到自己的工作之中。让自己更加成熟,更臻完美。才会淡泊明志,自强不息,厚德载物。提炼自身修养,对工作勤勤恳恳,保持谦虚谨慎,以亲和力、向心力、凝聚起学员学习氛围。  要想成为一名合格的教师,要热爱自己的工作。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我们应严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。人们把教师比

5、喻成园丁、红烛、绿荫、人梯、铺路石歌颂的就是教师献身精神。教师为人以德为本,立德的关键,就在于全心全意服务思想和无私奉献精神。这是党和人民赋予教师神圣的责任感。自古来,唯有有德者方可为人之师。教师的价值体现在奉献之中,在奉献中确立自我的人生观、价值观、世界观,在服务中体现为人之师。为此,奉献是教师的天职,教师为人要把奉献放在首位。教师不只是为了传授知识而存在的教书匠,而是教育者、服务者、奉献者,当代的人类灵魂的工程师,要树立事业心,增强责任感,提升热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业思想。人民满意的教育,教师是动力之源,是关键所在。    作为一名合格的教师,我们要有过硬的

6、专业水平。如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向同事学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果的有效方法。知识无止境,我们应注意从各个方面来充实自己,使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。  要想成为一名合格的教师还要学会宽容与赏识。教师要用自己的言传声教去影响每个学生,更要用自己博大的胸怀去包容每个学生。人无完人,更何况我们面对的是未成年人,他们难免会有这样或那样的缺点,这时,我们就不是一味去嫌弃去指责,而应该以更成熟理智的去处理,宽容他们的一些无关紧要。当然,不是说学生有却

7、缺点我们就对他们一棍子打死。每个人都有他的优点,这时我们就要善于去发现学生的优点,并及时的给予肯定,甚至扩大优点,这样才能培养学生的自信心,从而促进学生的发展。对学生哪怕是一丁点的进步都给予很高的肯定,甚至要多次在班上进行表扬鼓励,这样,学生的一丁点进步变成了很大的进步。我认为,耐心就是对因班级管理、学生教育、工作压力等方面而产生的烦躁情绪的控制能力,是耐性在心理活动中的集中表现。如果一位教师的耐性差,那么他就不是优秀教师,不是一个好班主任,甚至可以说不是一个合格的人民教师。作为教师的我们,

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