济源市中小学信息技术及学科整合

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1、济源市中小学信息技术与学科整合优秀成果优秀课例评价标准评比指标评比要素权重得分教学目标1、体现新课标的理念；2、学科教学目标明确；3、培养学生创新精神和实践能力；4、关注学生思维、行为及价值观念的发展变化；5、注重提高学生信息技能和素养。15%教学内容1、观点正确，份量适中，结构优化；2、远程教育设施设备、教学资源选用恰当；3、情境设计符合教学目标和对象的要求；4、学生能够参与教学情景的创设。20%教学过程1、紧扣教学目标，开展教学行为；2、过程层次分明，步骤完整，重点突出；3、面向全体学生，同时关注个性差异；4、通过互动，调动学生的学习积极性和主动性；5、围绕学科教

2、学，促进学生学习能力发展。25%教学效果及反馈1、完成教学任务，达到预定教学目标；2、学生思维活跃、课堂气氛活跃；3、教学反馈效果好；4、课后反思能够指导师生自我评价。20%教学能力1、教态自然大方，语言精练准确；2、辅助教学手段运用熟练，相关操作无误；3、设施设备使用登记及时；4、摄录技术掌握合理。20%总分—3—济源市中小学现代教育技术教学应用优秀成果优秀论文评价标准评比指标评比要素权重得分选题论文选题恰当，立意清楚，符合远程教育教学基本要求，难易程度合适。15%论点论点鲜明、正确，有一定创新，能够反映出远程教育教学应用的特点和特色，对研究探讨的问题能够提出科学的

3、见解。15%论据论据充分、合理，有必要的理论分析、实践验证和数据支持。30%内容结构严谨，层次分明，逻辑性强，用辞确切，字句通顺，表达清楚，说明力强。25%格式格式规范，摘要的独立性和自含性特征鲜明，能够反映必要的信息；关键词选用合理，数量恰当；参考文献标注清楚，格式正确。15%总分—3—济源市中小学现代教育技术教学应用优秀成果优秀课件评价标准评比指标评比要素权重得分科学性1、基本概念、定理、定义、公式的描述准确；2、论述严谨，实证步骤正确，能反映科学原理；3、文字符号准确。20%教育性1、教学目的明确、主题鲜明；2、选题能解决传统教学手段难以解决的问题；3、符合教学

4、原理和认知规律，分析推理深入浅出；4、内容丰富充实，层次分明，结构严谨。25%实用性1、内容选择恰当，难度适当；2、加强学生对知识的理解和掌握并富有启发性；3、能充分调动学习者视觉、感觉、听觉等多器官；4、支持合作学习、自主学习或探究式学习。35%艺术性1、表现手法新颖、富有趣味性，背景和配乐得体；2、构思精巧，构图清新，声、光、色搭配合理；3、画面流畅，节奏紧凑，图形图像与解说一致；4、画面切换过渡自然。10%技术性1、运行可靠，性能稳定，兼容性好，容错力强；2、可控性好，前后内容可随意切换；3、解说清楚，声画同步；4、程序设计合理，便于升级修改；5、适合在网络上运

5、行，可以实现远程教学和学习。10%总分—3—