沈阳理工大学光信息C语言程序设计教学大纲

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1、《C语言程序设计》课程教学大纲课程代码：090231003课程英文名称：Cprogramminglanguage课程总学时：56讲课：40实验：0上机：16适用专业：光信息科学与技术专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是光信息科学与技术专业的一门必修课，C语言是与UNIX操作系统一起发展起来的，其作为优秀的软件开发语言，随着微机的普及与发展，越来越多地受到广大软件开发人员的欢迎。C语言作为一种与系统软件有密切联系的高级语言，服务设施众多，支持大型软件开发，所以很有必

2、要开设这门课。通过本课程的学习，使学生建立用计算机解题的思维，掌握算法知识，使学生在软件设计与开发方面有较大的提高，为以后学习其他的编程语言打下良好的基础。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握算法的基本概念，C语言的各种数据类型，运算符，表达式，结构化程序设计语句等。2.基本理论和方法：掌握算法的基本表示方法。掌握数组的定义、引用、初始化的方法，函数的定义  、调用的方法，指针变量的定义 、使用方法，结构体、共用体的使用方法，文件的基本操作及面向过程的程序设计方法等。3.基本技能:掌握算法设计的基

3、本方法及软件开发的基本方法与技巧，培养学生较强的独立分析、设计、编程及调试能力。（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。2．教学手段：在教学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课

4、程教学任务。（四）对先修课的要求本课的先修课程要求是学生掌握计算机基础知识，具备计算机操作能力。（五）对习题课、实验环节的要求1.对习题课的要求学习完每部分内容，都要做相关的练习题，加深对课堂所学知识的理解，检验学生对所学内容的掌握程度，引导学生对所讲例题举一反三，从而达到熟练编程的能力。2.对实验环节的要求上机实践环节在理论课后一周左右进行。通过上机调试运行自编程序，熟练掌握程序设计、调试程序的方法。3.本课程的课程设计单独设课，单独考核，具体要求参见相应的课程设计教学大纲。（六）课程考核方式1．考核方式：考试2

5、．考核目标：在考核学生对C语言程序设计基本知识、基本方法的基础上，重点考核学生的分析能力及程序设计能力。3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况、期中成绩等）占15%，实验成绩占15%，期末考试成绩占70%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；实验成绩由实验老师参照相关规定按百分制给出，实验无成绩或实验不及格，取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计。（七）主要参考书目:《C语言程序设计》，谭浩强编，清华大学出版社《C程序设计题解与上机指导》，谭浩强编，清华大学出版社二、中

6、文摘要本课程是光信息科学与技术专业的一门必修课。通过本课程的学习可以使学生掌握结构化程序设计的方法，确立程序设计的思维方式，培养学生用计算机解决实际问题的意识和初步能力。本课程主要内容包括有：算法的基本概念、常量变量运算符与表达式、程序控制结构、数组、函数、编译预处理、指针、结构体与共用体及文件等。本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。三、课程学时总体分配表序号教学内容学时讲课实验上机1C语言概述221.1C语言出现的历史背景1.2C语言的特点1.3C语言的上机步骤22算法222.1算

7、法的概念2.2算法的特性2.3算法的表示方法2.4结构化程序设计方法23数据类型、运算符与表达式6423.1常量与变量23.2C语言提供的各种数据类型3.3C语言提供的运算符和表达式2最简单的C程序设计24C语言的语句10644.1基本语句    4.2复合语句24.3程序控制语句4分支结构程序设计2循环结构程序设计25数组10825.1数组的定义  25.2数组的应用45.3字符数组2数组应用程序设计26函数6426.1函数的概念和函数的定义            6.2函数的调用26.3变量的作用域及存储类别6

8、.4内部函数和外部函数的概念2关于函数的程序设计27预处理227.1宏定义     7.2文件包含7.3条件编译28指针8628.1地址与指针的概念及指针变量定义          28.2指针与数组28.3指针与字符串8.4指针与函数2关于指针的程序设计29结构体与共用体4229．1结构体概述,结构体变量的定义与引用     9．2结构体数组9．3结构体与