9.我从哪里来

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1、教学内容　9.我从哪里来备课人　朱红俊教学目标　1.情感与态度。引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。2.行为与习惯。培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。3.知识与技能。帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。教学重点　勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。教学难点　帮助学生了解浅显的生命科学知识和收集资料获取信息的技能。教学准备　向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。教学过程　课堂设计修改案第一课时（一）情景导入，激发兴趣。1.引言

2、：同学们，我今天给大家带来了两位新朋友，你们想认识它们吗？（戴着小狗头饰的学生出场，老师也相机戴上小鸡的头饰）2.你们知道我从哪里来的吗？好，让我来告诉你：看录象老狗生小狗、小鸡出壳（戴头饰的主角根据画面配解说词。）3.看了录象你明白了什么？学生交流：小鸡、小狗从哪里来？4.导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？[出示课题]（二）小组合作，自主探究：　　　　　镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案教学过程　课堂设计修改案1.学生在小组内交流自己搜集的有关自己出生和成长的资料。2.小组派代表在全班发言，并邀请其父母作必要的补充

3、。3.请一名家长手持父母的结婚照、妈妈怀孕的照片给学生讲述孩子是从哪里来的？（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。）（三）图文结合，认识生命。1.了解胎儿的生长过程。看图听录音介绍。① 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。（体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。）② 胎盘、脐带图。（了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。）2.学生交流：你知道了什么？我们在妈妈肚子里时，妈妈有些什么感觉？3.小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的

4、样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。4.看录象：胎儿分娩情景。（体会：妈妈分娩的辛苦，看到新生儿的幸福。）5.说说比比，了解自己的出生情况。(四)现场采访，体会父母养育的不易。1.说一说：自己出生时的情况。教学过程课堂设计修改案提示：①你是在哪个医院出生的？[出生地点]②自己的生日是什么时候？属相是什么？[出生时间]③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。（不清楚的回家问父母并填好出生证）2.老师联系自己的实际，谈自己成长过程中父母付出的艰辛。教学板书9.我从哪里来结婚怀孕出生长大教后记教学内容　9.我从哪里来备课人

5、　朱红俊教学目标　1.情感与态度。引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。2.行为与习惯。培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。3.知识与技能。帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。教学重点　勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。教学难点　帮助学生了解浅显的生命科学知识和收集资料获取信息的技能。教学准备　向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。教学过程　课堂设计修改案第二课时1.出示婴儿诞生图片：你瞧，你们出生了！爸爸妈妈多开心，连护士阿

6、姨都乐得合不拢嘴，因为有了你们，爸爸妈妈有了一个完整的家。（课件显示）你们刚出生的样子让爸爸妈妈总也看不够，老师也特别想知道小朋友们刚出生的样子。课前老师请小朋友们向爸爸妈妈了解自己出生时的情况，并且填好一张出生证，你们准备好了吗？现在，请小朋友们把书打开，翻到34页。2.邀请同学做自我介绍：1）指名介绍：　　　　　镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案教学过程　课堂设计修改案师：你们想了解张成城出生时候的情况吗？现在老师请他上台向大家介绍。（学生上台介绍）师：╳╳╳小朋友介绍得真精彩！你还想了解哪一位小朋友的出生情况？

7、（╳╳╳随意请一位小朋友）让我们用掌声欢迎这位小朋友上台。（学生上台介绍）2）小组介绍：刚才两位小朋友介绍得非常好，下面请大家拿出自己的出生证，在小组里互相介绍自己出生时的情况。3.游戏：猜猜他（她）是谁？师：刚才小朋友们在小组里交流得非常愉快。现在，老师要和大家做个游戏。取出三位小朋友的婴儿照，这是我们班两位小朋友刚出生时的照片，请你猜猜他们是谁？（点击课件，出示“猜猜他是谁”）请其他同学猜，被猜中者上台。比一比，这些同学和刚出生的时候有什么变化？请被猜同学谈谈：同学们都说了你们的变化，你自己认为呢？4.照片里的故事。1）

8、师：小朋友们，现在的你们就像一棵棵小青松一样，正在茁壮成长。在你成长的道路上，一定留下了许多照片，你最喜欢的照片是哪张？请你先给大家看看这张照片，并把这张照片的故事讲给大家听。教学过程课堂设计修改案2）小组介绍：这么多小朋友都想讲，那就请小朋友们先在小组中交流。生小组交流，讲照片的故事。5