信息技术在现代化教学中的应用及发展

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1、信息技术在现代化教学中的应用与发展摘要：以多媒体和网络技术为核心的网络信息技术给教育现代化发展带来了巨大的推动作用，给教师的工作带来了方便和动力，也为小学课堂教学带来了新的活力和效果。我们把信息技术与课程整合，不仅仅是选择了一种新型的教学方式，更是从学生的需求出发，让每一位学生在课堂教学中自主学习，享受快乐，体验精彩，收获成功。关键词：信息教育现代化教学发展近年来，计算机及其网络技术的发展，信息高速公路的出现，使传统教育模式受到巨大冲击，教育领域正因此发生着巨变。而由于遥距通信、电子技术网和互联多媒体等奇观的出现，也就是新的信息技术与通信技

2、术，它们在现代化教学中的应用，则构成了我们现在所说的现代化教育技术。现代化教育技术是先进教育思想与先进科学技术相结合的产物,是人类在教育活动中所采取的一切技术手段的总和。随着计算机技术、通信技术和网络技术的飞速发展,特别是因特网在全球的迅猛扩展,预示着人类社会已经进入了一个新的发展阶段———网络化社会、信息化社会。实践证明，教育方式和内容的变化无不与信息处理技术息息相关，每次信息技术的大突破，都对教育产生巨大的影响，教育信息化是时代发展和教育改革的必然趋势。现代科学技术的发展使人类社会进入了信息时代，多媒体技术的应用，是教育现代化的一个重要

3、标志，推进教育技术现代化，是教育整个体系现代化的需要。以多媒体和网络技术为核心的网络信息技术给教育现代化发展带来了巨大的推动作用，给教师的工作带来了方便和动力，也为小学课堂教学带来了新的活力和效果。首先，信息教育的产生为传统的教学模式注入了活力，为学校的教学科研管理增添了现代思想、方法和手段。而更重要的是电化教育的产生，打破了教育的围墙。使教育趋于社会化，实现了教育史上的一次重大突破。信息教育技术拓宽了成才之道。由于广播、电视、卫星，计算机教育的开展，传统的学校教育和学龄教育的限制被打破，使各种形式各种类型各种渠道的教育活动能够在克服师资、

4、校舍、教材不足的情况下，顺利进行，使得更多的人获得受教育的机会。其次，现代化的信息教育媒体是以在时间和空间的无限拓展上为其优势的，在教学中起到开阔视野，拓宽听域，调节情绪，活跃思维的作用。它可以根据教学需要实现着无限范围上的快慢变化，大小变化，动静变化，远近变化，时序变化等。使学生得以欣赏已退休多年老教师的课堂教学精华；使异域他乡的文化、科技、教育资料尽为我教学所用„„信息教育的这一特点解决了教学上的诸多难题，使许多不可能成为可能；这一特点，使世界变小，信息流通变快；这一特点，使教育的方法，手段更适合现代教育的需要，对提高教育质量，扩大教育

5、范围起着重要作用。 再次，提高教育教学的质量也是信息教育的基本特点，也是电化教育产生的基本因素之一。近年来，信息教育的方法和手段深入学校教育教学的各环节中，为提高教育教学质量，发挥着越来越大的作用。具体说来，信息教育，主要从以下几方面来实现提高教育教学质量的：促进教师钻研教材，分析学情，合理组合教学媒体，科学设计教学方案；提高了教育信息传递的密度，质量和效率；增加了教学的程序和操作性；激发学生的学习兴趣，有助于注意力的集中；有利于突出重点，突破难点；有利于学生实际技能的形成；有利于因材施教；开通反馈渠道，增强教学的可控性。信息教育产生以来，

6、一方面立足于学校教育的改革，提高学校教育教学的质量，另一方面则是以学校教育为依托，迅速把教育的实践领域扩大到社会，例如防“非典”期间，电视台的空中课堂就是一个很好的探索。很好的为学习者提供了方便有效的自学条件，这使得教育在扩大规模的同时，保证了学习的效率和质量。近年来发展起来的计算机教学系统。教师把教学内容按一定的逻辑编成程序，制成课件，输入计算机贮存系统，计算机可根据每个学生的水平调用不同的教材，并予以强化，学习者则可以通过计算机终端，向有关的资料中心索取所需的学习资料。这种大范围内因材施教的教学方式，只有现代化的信息教育手段才能实现。信

7、息技术的发展除了我们众所周知的硬件的发展，还表现在它在学科教学中的重要作用。以前的教学很多老师都是用纸笔备课。以语文课为例，上一节课，要准备的是教案，纸质的图片，录音机，声带及不同颜色的粉笔等，要给孩子上一次有声有色的课，都只能用生硬的图片展示。学生看到的就是那张图片那么少的内容。可现在，由于每间教室都配有电脑，大的液晶电视。要给学生提供丰富的资源，图片就容易多了。还有，现在可以用poweipoint, flash等软件制作课件，带声的，动画的课件让孩子在上课时更容易把精神放进课文中，同时增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。现在的计算机非

8、常的普及，差不多每个家庭中都有一台计算机。由于家中拥有计算机，很多学生对计算机不再好像十几年前的学生那样陌生了。不说高年级的学生对上网阿，软件使用很熟练，就是一年级的学生，都不再